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未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流。
曹雪芹
每一个人都有自己的世界,一人一世界……没有一个人是最悲哀的,只是你不了解罢了。
马克·李维
我的罪已经不特别是这件事或者那件事了,我的罪的内涵是我曾经同魔鬼握过了手。
赫尔曼·黑塞
I’m not a one-hit wonder, I’m a legend.
我不是昙花一现,我是传奇。
德雷克
不损害他人,不使用欺骗手段。考虑事情要公正合理,说话要依据真实情况。
富兰克林
人生归途,倘若你复问她,什么叫爱?
张爱玲
在这个世界上,没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心,你痛不欲生,也仅仅是你一个人的事,别人也许会同情,也许会嗟叹,但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。
刘震云
真正的美,是美在它本身能显出奕奕的神采。爱好时髦是一种不良的风尚,因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的。
卢梭
课堂的教学反思,应从以下5个反思的视角出发:思所得,获取经验;思所失,汲取经验;思所疑,驱动研究;思所难,寻求突破;思所创,促进提升。
朱雪梅
The most important skill for a computer scientist is problem solving. The ability to formulate problems, think creatively about solutions, and express a solution clearly and accurately.
计算机科学家最重要的技能是解决问题。能够提出问题,创造性地思考解决方案,并清晰准确地表达解决方案。
罗纳德·李维斯特
6-12岁的孩子并不是需要成年人一味的指导和干预,而是需要给予他们自由的阅读、探索、实验和冒险的机会,让他们从中自主地做出正确的决策和判断。
李玫瑾
Nature often holds the answers; we just need to ask the right questions.
阿列克谢·叶基莫夫
女人们好以攻为守,就像她们突然间莫名其妙地投降,目的是为了进攻。
王尔德
管理越少,公司越好。
杰克·韦尔奇
中国是一头睡狮,一旦醒来将震憾世界。
拿破仑
如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的快乐。
佚名
忍耐是苦涩的,但它的果实却是甘甜的。
卢梭
试问,学校之设施是否合乎国家之需要?对于学生之输入,是否合乎社会之需求?造就之人才,是否将来有转移风俗刷新思潮改良社会之能力?若曰不能,是自小视教育也……若仅为个人增加知识技能而办教育,则教育神圣亦不足称矣。
张伯苓
My music is my faith.
我的音乐就是我的信仰。
周杰伦
做好思想准备后就要立即行动。
阿诺德·约瑟夫·汤因比
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