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失恋了就努力工作,恋爱不如工作,因为工作不会辜负人,你付出就有回报。即使辜负了你,也不会像感情那样辜负的那么彻底!
李碧华
一个人的一生,包含无数的新纪元,才能完成他的崇高的生活,人类全体的历史,联结无数的新纪元,才算能贯达这人类伟大的使命。
李大钊
金融科技不是简单的技术叠加,而是对银行业务模式的重构与再造。
谷澍
信仰不是要相信你所看到的,而是去相信你所看不到的,而这就是信仰的回报。
Faith is not something to grasp, it is a state to grow into.
甘地
习惯性的悲观想法会使更多不顺利的事降临到我们头上。
马丁·塞利格曼
技术改变世界,但只有商业化才能让技术真正落地。
李彦宏
因为世间大多数人并不相信真实,而是主动去相信自己希望是真实的东西。这样的人两只眼睛哪怕睁得再大,实际上也什么都看不见。
村上春树
浓缩就是精华。忠实的朋友是菩萨的化身。
拿破仑
他赢得的并不是区区一个女人,相反,他用心收复了整个世界,每一颗星星都在他的心中发光,在他的灵魂中幸福闪耀。他爱过,并在其中找到了自我。然而大多数人的爱都是为了迷失自我。
赫尔曼·黑塞
搜索是个非常成熟的市场,我们只是扮演一个平衡者的角色,带来一些变化,让广告主多一个选择。
周鸿祎
我们再也回不去了。
张爱玲
我们尊重知识分子是完全应该的,没有革命知识分子,革命就不地胜利。
毛泽东
真正的自由不是随心所欲,而是自律与责任的结合。
马克·卡瓦列罗
如何能让孩子成为这样的人呢?其实只有一条路,就是父母自己在这样生活。
李一诺
责任偏爱于有能力承担它们的人,权利钟情于知道如何去做的人。
Responsibilities gravitate to the person who can shoulder them;power to the man who knows how.
阿尔伯特·哈伯德
路不铲不平,事不为不成。
周希陶
我们大家都经历过孤独,我把由此产生的同情心都放在了可怜的查理·布朗身上。
查尔斯·舒尔茨
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
你想把情敌撵走,我能够理解这种心情;你拼命保住自己的心上人,防止节外生枝——这是很自然的事!至于要打死他,就因为他赢得了爱情,这可真像小孩子,自己摔痛了,却去打那地皮。
冈察洛夫
"The world is changing very fast. Big will not beat small anymore. It will be the fast beating the slow."
世界变化非常快。大不再能打败小。而是快打败慢。
金·斯坦利·罗宾逊
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