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在印度,只有两种命运:成为吃人者,或者被吃。
佚名
党叫我做什么,我就做什么,党不叫做的,我坚决不做。
张富清
不读书的学者就是一场灾难。
塔勒布
I am not lonely. I am alone. There is a difference.
我不孤独。我只是独自一人。这两者有区别。
盖尔·霍尼曼
中路不是一个人的游戏,而是团队的枢纽。
向鱼
不与君子斗名,不与小人斗利。不与权贵斗势,不与天地斗巧。内不整,则外佞。没有瓦岗散将,哪来盛世兴唐。天大的事忍忍就过去了。金用火试,人用钱试。
郭德纲
不顾一切地唯个人权势是图以及其他形式的自大狂。我们宁愿让一个人做他银行存款的暴君,不愿让他做他同胞公民的暴君。
凯恩斯
在普遍堕落的人群当中,自由是不可能长久存在的。
埃德蒙·伯克
生命总会自己寻找出路。哪怕明知是弯路,也得放手让孩子自己去走啊。而那些一开始就直接获取别人经验稳妥前行的人,那些起点高、成就早的人,其实,他们所背负的生命中“茫然”的那一部分,想必更加巨大沉重吧?
李娟
没有“好看”的思想,就无法被传播。
On television, all subject matter must be presented as entertainment.
尼尔·波兹曼
最近一期,某女说男嘉宾看起来没有干劲儿。孟说,我蛮有干劲儿你是说哪方面!
孟非
当它被写进书里时,我想它就不会再受到伤害了……不再存在。写作所做的事情之一就是抹去事物并取代他们。
玛格丽特·杜拉斯
我所渴望的是真正掌管我自己——掌管我的思想,我的恐惧,以及我的心灵。最神奇的是,我知道在任何时候,只要控制自己的行动,就可以控制自己对事物的反应。
卡耐基
对儿童来说,教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情,但今天却常常与痛苦、折磨相联系,儿童们见到书就厌恶,就惧怕,其中的原因在哪里?从反面说,是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段;从正面说,就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道,儿童有什么样的欲望,我们就适时朝着什么方向引导,满足他们的欲望,同时进行学习,这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道,他所念的书是对他自己有利的,而不是使他受苦受折磨的,如果能做到这点,学生就自然会对学习产生兴趣,他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威
善良,是一种世界通用语言,它可以使盲人感到,聋子闻到。
马克·吐温
宁可限于择人,不可轻任而不信。
欧阳修
其实知识并不全是线性的,很多知识点没有绝对的先后顺序。前面看不懂,跳过去没关系的。等后面看懂了,反过来可能就能看懂前面的。
雷军
如果我不爱你,我就不会思念你,我就不会妒忌你身边的异性,我也不会失去自信心和斗志,我更不会痛苦。如果我能够不爱你,那该多好。
张小娴
我们的观点是:不必害怕差评;我们赚钱的方式是:帮助客户做出购买决定。差评有助于客户做出购买决定,因此,这是完全以客户为中心的视角。
杰夫·贝索斯
伟人之所以伟大,是因为他们立意要成为伟人!
戴高乐
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