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美德在于中道,在于两个极端之间的适度。
哈维·阿尔特
我们于日用必需的东西以外,必须还有一点无用的游戏与享乐,生活才觉得有意思。
周作人
教育者的问题在于使学生从事这样一些活动:使他们不但获得手工的技能和技艺的效率,在工作中发现即时的满足,以及预备为后来的应用,同时,所有这些效果都应从属于教育——即从属于智育的结果和社会化倾向的形成。
杜威
自主学习:以精通、自主和目标为核心的学习机制。
黛安娜·塔文纳
我不是一个放弃信仰的人。
I'm not a person who gives up on my faith.
玛丽亚·凯莉
对你的决定保持承诺,但在你的方法上保持灵活。
Stay committed to your decisions, but stay flexible in your approach.
托尼·罗宾斯
艺术藏身于你所遗漏之处。
Art is in what you leave out.
凯文·凯利
孤独的人其实非常擅于思考。诚如「人是一根有思想的芦苇」所言,我们无时无刻不在思考,而孤独者不需要跟人分享思考内容,所以能想得更深入,因此,我们这群孤独的人拥有不同于凡人的思维,不时会出现超乎常人的想法。
渡航
人一辈子也无法心心相印,他们孤独的只剩下肉体和金钱的交换了。所以,请等待那个对你生命有特殊意义的人。
张爱玲
当他教他们如何快乐的时候,似乎他就实现了自己的目标。塞涅卡(Seneca)在谈到古时候的罗马青年时说:“他们的双脚总是不停,人们从来不教给他们要一直做着的任何事情。”难道他们在成年后会因此变得低人一等吗?因此,不要害怕这种所谓的无所事事。一个人如果因为害怕会浪费他人生的一部分时间,而拒绝睡觉,对此你有什么想法?你会说:“这个人太疯狂了,他这样不是在享用他的人生,他是在剥夺自己的一部分时间,因为他拒绝睡眠实际上是在匆匆忙忙地奔向死亡。”记住,这是一回事,一个人的童年时期就是理性的睡眠时间。
卢梭
小学阶段主要解决学习兴趣的问题,初中阶段主要解决学习方法的问题,高中阶段拼的才是勤奋。
尹建莉
教育应由法律规定,并且应是国家的事务。
亚里士多德
现在不是去想缺少什么的时候该想一想凭现有的东西你能做什么。
海明威
有人问我压力大不大,我想回答的是,从我决定开始,我就不再关心有没有压力,我只关心小米有没有能力为米粉做一款感动人心的好车。
雷军
慈悲是你自己和众生之间的一种深深的联结,但是慈悲和这种联结都有两面性。一方面,由于你仍然以肉体的形式存在,你就与其他所有人一起共享着身体形式的脆弱性和必死性。你神圣的本质仍然在那里。真实的、严明的、觉醒的本质性的东西不会死亡,死亡的只是你的名字、形式和幻象。对这种不朽状态(你的自然本质)的认识是慈悲的另外一面。
埃克哈特·托利
科学不是一个人的游戏。
Science is not a game for one person.
达尔文
中国哲学的智慧在于‘体用不二’,即本体与现象的统一,理论与实践的结合。
郭齐勇
只要有一定的自制力,娱乐也是很好的学习方式。不过,玩也要玩出点名堂,不要瞎玩,瞎玩只是浪费时间。
雷军
你的心,是有史以来最伟大的连续剧编剧。它会编造出令人难以置信的故事,根据戏剧和灾难的原则,编织出从来没有发生过、可能永远不会发生的事情。作家马克·吐温说得最好:“我这辈子有过几千个问题,其中大部分从来没有真正发生。”
哈维·艾克
到这一看,没错,就是白宫,这个白啊,门口站着好些记者,看见我全围过来了问:师傅,要光盘吗?
郭德纲
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