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他〔罗道尔弗〕觉得爱玛仿佛退到遥远的过去,好似是他们被他刚刚的决心隔得老远。
福楼拜
不管是在什么游戏里,先赢了一局,再开下一局才有意思。而只有赌输了的人才会依恋旧的赌法。
王小波
懂得珍惜生命,不再对它进行随意浪费。
王朔
如果我爱你,我不愿做攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己。
舒婷
创造性的思维需要打破常规。
爱因斯坦
You can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards.
你无法前瞻性地连接这些点;你只能回顾性地连接它们。
T.I.
目前,我们的教育有一个很大的问题,那就是我们不信任孩子,我们以一个很高的标准衡量孩子,要求所有的孩子都达标,忽视了很多孩子离这个标准还很远,这些孩子也就渐渐地对自己失去了信心。其实,教育应该是帮助一个人建立自信的过程,而孩子没有我们的信任就很难有自信 。
朱永新
当我在说“愿上帝保佑女人”这句话时,尽管我们之 中没有人能完全了解一位贤妻的崇高情怀,或是一位良母执 着奉献,但他心中会说“阿门”!
马克吐温
对于人,能知道其价值是一种活学问。没有这活学问,结果就会被世间所欺,甚而连累他人吃亏。
亚米契斯
舒适并不是生活的必需品,在物资匮乏的情况下你也可以活得很好。
梅耶·马斯克
伟大的事情总是简单。最伟大的事情只有一个词:自由,正义,荣誉,责任,仁慈,希望。
丘吉尔
自从人类有了专门独立的学校教育后,学生所学得的知识,大半都不能应用,因为所学的东西,都不能了解其意义。所以到社会上,总不能派上用场。相反,倒是校外学的,常可以有社会意义,学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量,就会拿起秤来称称;要知道长度,就拿起尺来量量。但是到了学校里面,只知读书,别无他事,甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要,他觉得语言很重要,不能不用。但是到了学校,就不愿意讲话,反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢?其实只是因为学习方式的不同:一种叫知其有用而学,一种叫不知有用而学;一种是活的,一种是死的。
杜威
鸿沟(the chasm)之前有两群人:最开始的一群人(technology enthusiasts)乐于尝试新事物,只要是新的、和技术有关的都愿意去尝试;而第二群人(visionary)对企业有长期的想法,为了实现企业的长期愿景去找到和尝试新的产品和技术。
陆奇
孤独不是一种姿态而是一份真正的境界。
陈果
人生没有意义,但你要为之确立一个意义。
毕淑敏
人的一生就应该像一条河,开始是涓涓细流,被狭窄的河岸所束缚。然后,它激烈地奔过巨石,冲越瀑布。渐渐地,河流变宽了,两边的堤岸也远去,河水流动得更加平静。最后他自然地融入了大海,并毫无痛苦地消失了自我。
罗素
人是不怕受罚的,生而为人,本身就是最深刻的惩罚。
石康
"Patience is a virtue in business. True luxury cannot be rushed."
耐心是商业中的美德。真正的奢侈品不能急于求成。
伯纳德·阿尔诺
人最终总要离开母亲。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
一个人生命中最大的幸运,莫过于在他的人生中途,即在他年富力强的时候发现了自己的使命。
斯蒂芬·茨威格
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