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因而我们永远也没有在生活着,我们只是在希望着生活;并且既然我们永远都在准备着能够幸福,所以我们永远都不幸福也就是不可避免的了。
布莱士·帕斯卡
世界是客栈,死亡是旅行的终点。
约翰·德莱顿
我的身体是神灵给予的,我要在山里,把它还给神灵。
迟子建
智慧最后的结论是:生活也好,自由也好,都要天天去赢取,这才有资格去享有它。
歌德
你与孩子自然互动的时间是一种投资,那有助于孩子培养稳定的情绪。
菲利帕·佩里
挑选朋友要慎重,更换朋友要更慎重。
富兰克林
当一个人用本真的面目说话时,他最不像自己。给他一个面具,他就会告诉你真相。
Man is least himself when he talks in his own person. Give him a mask, and he will tell you the truth.
威廉·博伊德
请仔细地看吧,请记住这个地方,因为将来你也许会到非洲的沙漠去旅行。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
捧着一颗心,不带半根草去。
陶行知
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
王十二
最要紧的是,我们首先应该善良,其次要诚实,再次是以后永远不要相互遗忘。
陀思妥耶夫斯基
幸福不是目的地,是旅途中的风景。
央视金句
幸福的理解有千万种,每人的诠释都不同,但是人生最大的幸福就是可以做自己。相信自己,跟随自己的心灵和直觉,不要盲从信条,不要盲目攀比,你就会是最幸福的。
李开复
真诚的人无一不是内心完整的人,真诚的力量意味着既不浪费一丝力量,也不保留一丝力量。
卡伦·霍妮
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
那些相识的和不相识的人,包括我自己, 不过是这世界的过客而已。
迟子建
回首往昔,我的人生充斥着耻辱。
太宰治
利他是最高级的利己,当你真心帮助别人,财富和机会往往会自然流向你。
稻盛和夫
现在这个时代是以往的资本主义中没见过的。与以往相比,我们有史上最多的知识分子投身在炒卖股票和投机倒把上。许多我所见到的事情让我联想起索多玛和蛾摩拉(堕落罪恶之城)。自私、妒忌、还有各种山寨货。以前也有过这些事情,它们导致了可怕的后果。
查理·芒格
企业要敢于突破传统思维,用新技术重塑行业格局。
Enterprises must dare to break through traditional thinking and use new technologies to reshape the industry landscape.
张玉卓
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