兼听则明，偏信则暗。
译文：广泛听取意见才能明辨是非，偏听偏信则会昏聩。强调决策需兼收并蓄。
司马光名人名言哲理格言警句语录 司马光
你若想尝试一下勇者的滋味，一定要像个真正的勇者一样，豁出全部的力量去行动，这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代。
丘吉尔
我可以告诉你的一件事是，我不是一个有条理的作家。
沃莱·索因卡
金钱本身并无善恶，关键在于你如何使用它——是建造桥梁还是筑起高墙。
哈维·艾克
羡慕嫉妒恨，可羡慕变成嫉妒，那些人心理就不平衡了，一旦发展到恨，什么伤害都有可能发生。
贾平凹
一日到了京都，街市的繁华，人烟的昌盛，自非别处可比。那贾府更是气度非凡：街东的宁国府与街西的荣国府，两宅相连，竟将大半条街占了。
曹雪芹
灾难是真理的第一程。
爱默生
当人民被迫服从而服从时，他们做的对。但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做的更对。
卢梭
小吃者，只系乎店家三俩人之用心操力，较易掌控，故此中不少小店一开数十年犹能保持水平。
舒国治
记忆是个狡猾的东西 - 它既是牢笼也是解放。
"Memory is a tricky thing - it can be both a prison and a liberation."
莫妮卡·阿里
我们做一件事情，必先有目的，而要达成目的，则必须要有“精神的集中”。心神不能集中的人，做事往往犹豫不定。我们常听说“集中”二字，却没有真正地理解过，以为凝心聚神于一样东西——比如一动不动地看一本书，或是说一句话，这就是“集中”，其实大错。所谓“集中”，如同聚集军队向中央靠拢一样，乃是一个个活动趋于同一个目的的意思，它是活动的、有次序地持续朝目标前进的过程。学校里要培养学生的集中力，最重要是要观察学生的精神能不能完全关注于一件事，如果能做到，他们就自然能对学习材料进行观察、思考和分析，而不需要有人强迫着学习。但实际上，学校里的很多事情不但不能引起学生的注意，反而让他们分心，从这里来看，学校教育的弊端就很明显了。
杜威
大方，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。
歌德
我记性不好却总是想起你，我睡眠不好却总是梦见你，我耐性不好却是遇到了你，我丢三落四却从未丢弃爱你的心，我会一直爱着你。
佚名
那时候我的自尊和我的孤独达到了顶点，我真想，要么一死了之，要么全世界都在盼望我。 环境、兴趣、习惯养成我很听话，后来只是因为顺从过了头才造反的。
让-保尔·萨特
I don’t know what art is, but I know what I like.
我不知道艺术是什么，但我知道我喜欢什么。
格哈德·里希特
曹操身材短小，估计也就和我差不多吧。跟１米８４的诸葛亮比起来，只能算是不合格的残次品。
易中天
人生是一场不可预测的冒险。
人生は、予測不可能な冒険だ。
伊坂幸太郎
我认为人工智能对人类来说是一种福音。
埃隆·马斯克
如果你有机会投资缅甸，那么20年、30年或40年后，你将会非常富有。
吉姆·罗杰斯
金钱！金钱是人类所有发明中是近似恶魔的一种发明。再没有其它东西比在金钱上有更多的卑鄙和欺骗，因而也没有其它方面能为培植伪善提供这么丰脾的土地。
马卡连柯