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开始时靠目标证明努力的必要,到后来却变成靠努力证明目标的重要性。
米哈里·契克森米哈赖
眼大肚子小,争起吃不了。
谚语
谓语助者,焉哉乎也。
周兴嗣
教育并不能改变人性,只能改良人性。
亚里士多德
用了两个礼拜的体验:iPhone13 pro Max续航确实比12 pro Max强了不少,现在经常晚上没充电第二天还能抗一天。
段永平
他是一个一直太骄傲而不愿寻求帮助的人,现在他太骄傲而不愿接受帮助。
He was a man who had always been too proud to ask for help, and now he was too proud to accept it.
托马斯·沃尔夫
艺术是感情的传递,形式只是载体。《我负丹青》
吴冠中
克莉奥特的鼻子如果短一分,全世界就会为之改观。
布莱士·帕斯卡
假如我们没有奉献的目标,而只想凭空发展自己的人格,那就只是在装腔作势,只会使自己更不愉快而已。
阿德勒
The best moments in our lives are not the passive, receptive, relaxing times… The best moments usually occur if a person’s body or mind is stretched to its limits in a voluntary effort to accomplish something difficult and worthwhile.
我们生活中最美好的时刻不是被动的、接受的、放松的时刻……最美好的时刻通常发生在一个人自愿努力完成一项困难而有价值的事情时,身体或精神被拉伸到极限。
马丁·塞利格曼
所谓精神,在我的理解里,就是心灵。所谓精神家园,就是指心灵是否平静,是否愉悦,是否有地方安放。
孙惠芬
一般人的人生是发泄式的,司马懿的人生是摄敛式的——不断积累凝聚经验教训。
秦涛
应该提倡克己自制和乐天知足的习惯,教导人开扩仁爱的领域。
狄更斯
天无一月雨,人无一世穷。
谚语
“其实我第一次想到死的时候就已经死了。人生如衣物,如此容易被剥夺。”
林奕含
用长期眼光回答最大的问题。
梁文锋
激情将关系建立在感情上,理性将关系建立在目标上。
布里安娜·威斯特
A program that has not been tested does not work.
未经测试的程序是无法正常工作的。
芭芭拉·利斯科夫
评价具有反馈调节、导向激励和反思总结等功能,是教学活动不可或缺的组成部分。评价取向:“发展为本”超越“奖优罚劣”。评价:内容:“整体多维”超越“唯智倾向”。评价主体:“多元主体”超越“一元权威”。评价方法:“灵活多样”超越“机械僵化”。评价走势:“学本评估”超越“学业评价”。
曾文婕
每一个人,我想,都有自己的怪癖。但是为了要保持正常,符合世界的眼光,他们克服了这些怪癖。因此,也毁掉了他们的异禀。
查尔斯·布可夫斯基
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