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人间是一个巨大的游乐场,我们在其间闯荡,不问前程,只为体验,只为成长,只为尽兴一场。
李梦霁
今后,我要单纯正直地行事。不懂的,就说不懂;不会的,就坦承不会。若是摒弃故作姿态,人生之路似乎是意外的平坦通途。
太宰治
三子既通儒硕望,姚先生治其术益精。
曾国藩
有效管教的4个标准:1.是否和善与坚定并行?(对孩子尊重和鼓励)2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感?(心灵纽带)3.是否长期有效?(惩罚在短期有效,但有长期的负面效果)4.是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能,培养孩子的良好品格?(尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于奉献、愿意合作)。
简·尼尔森
我们在SpaceX有严格的“无混蛋政策”。
埃隆·马斯克
爱是最强大的力量,它能够战胜一切黑暗。
J.K.罗琳
困难不仅可以磨炼我们的意志,还可以锻炼我们的身体。
谢觉哉
帘卷八窗,面面云峰送碧,塘开半亩,潇潇烟水涵清。
陈继儒
记忆这东西总有些不可思议。实际身临其境的时候,未曾觉得它有什么撩人情怀之处,惟有当它逐渐远离时,才领略到其中韵味。
村上春树
I don’t care what you say about me as long as it’s not true.
我不在乎你对我的评价,只要那不是真的。
泰勒·斯威夫特
每一部伟大的作品都是作者与读者之间的一种无声对话。
"每一部伟大的作品都是作者与读者之间的一种无声对话。"
洛朗·戈德
一个人要么成为一件艺术品,要么拥有一件艺术品。
奥斯卡·王尔德
自由仅有经过友爱才得以保全。
雨果
The human mind is seldom satisfied, and is certainly never exercising its highest functions, when it is doing the work of a calculating machine.
当人类心智在做计算机器的工作时,它很少感到满足,也肯定从未发挥其最高功能。
詹姆斯·克拉克·麦克斯韦
写作是一种希望的行为。
The act of writing is an act of hope.
J·M·库切
比如,我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时,自已告诉老师。当老师问:“谁可以读一下?”大家都能举手,认真地练习朗读,认真地写字,做大量的书写练习,主动和他人打招呼。如果时间允许,能够做好自己的事情,能在全体同学面前自信地发言,不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上,然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上,尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”,而实际在多数情况下,教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单,当需要对学生进行教导时,恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
人生漫长,在喧嚣中自见,在孤独中自爱,在关系中自洽,在伤痛中自愈,最终在生活中自渡。
墨多先生
浩然之气不依形而立,不恃力而行,不待生而存,不随死而亡矣。故在天为星辰,在地为河岳,幽则为鬼神,而明则复为人。此理之常,无足怪者。
苏轼
触觉使孩子感觉到与周围环境的一种充满爱的连接,与此同时,他们感觉到自己和其他人或物的分离和界限。这些分离和连接的体验逐渐唤醒了孩子对人际关系的体验和重视。
鲁道夫·斯坦纳
活出你的信念,你就能转动世界。
梭罗
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