时间和耐心能够解决许多问题，我们应该学会等待和坚持。
约翰·洛克名人名言哲理格言警句语录 约翰·洛克
劳动者的权利意识觉醒是社会进步的重要标志，法律应当为这种觉醒提供保障。
周贤日
尧虽贤，兴事业不成，得禹而九州宁。且欲兴圣统，唯在择任将相哉！。
史记
司马迁
只要我还能动，那就不能什么都伸手跟孩子要，不像话。
刘亦菲
若我在临水照影里，想起你，若我在柳枝新绿前想起你，若我在一切无从说，说不好的美丽里想起你，我在那一切陶醉里，已非自醉，你可曾感受到，遥远的举杯致意。
汪曾祺
不用为我难过。我外表悲惨，但日子过得十分和谐；我完全专注于思考。我像一个视力超常的人，着迷于开阔的地平线，只有当晦暗的物体挡住视野的时候，才会为近处的景观分心。
爱因斯坦
要做一个跟所有的人不一样的人，哪怕就您一个人跟大家不一样，也要坚持下去，不一样就不一样。
陀思妥耶夫斯基
前边的一个小错误会导致后边的一个巨大错误。
亨利·庞加莱
不过女人到底是女人，日子久了就任由感情泛滥萌芽，至今日造成伤心的局面。女人都痴心妄想，总会坐大，无论开头是一夜之欢，或是同居，或是逢场作兴，到最后老是希望进一步成为白头偕老，很少有真正潇洒的女人，她们总是企图从男人身上刮下一些什么。
亦舒
精神和人性一样，是害怕空虚的。为了填满空虚，人性拿爱情填进去；精神往往拿憎恨填进去。
雨果
公用电话，希望你会打给我。
Payphone, wishing you would call me.
魔力红
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
The most advanced technology is worthless if it doesn't serve the farmer's needs.
如果不能满足农民的需求，最先进的技术也毫无价值。#
露西·格林
尽管这个职业是给人打扫屋子、倒痰盂、跑街送信、做号房等等一类的卑贱事情…… 但这在我却一点也不感到羞耻……我只是一个被饥饿赶在街头流浪的年轻人，要寻找工作，犹如沉在水里的人想抓住救生圈一样。
艾芜
那忍重看娃鬓绿，终期一遇客衫黄。
陈继儒
受束缚的心灵，自由精神——当一个人紧紧束缚自己的心灵，囚禁自己的心灵时，会听凭自己的思想享有许多自由；我以前曾说过这一点。但我这样说人们不会相信除非人们有亲身的体验。
尼采
我们不要相信说：只要你努力，就一定能成功，尤其是在学习上，你一定要考虑智商的问题。遇到天赋优异的，你养的越好，离你越远，他的贡献不在家内，他一定惠及更多的人：可能是全人类，也可能是国家的栋梁，他的成功是你的骄傲，而你的付出是社会受益；相反呢，这个孩子资质平平、本性淳朴，你要善待他，那是老天留给你的礼物，如果你养育的好，他会让你感受到亲情、子孙绕膝，享受天伦之乐，他甚至会反哺，在你需要的时候给你依靠和安全感。所以两种养育难分好坏，都是命运的内在轨迹，我们不必跟孩子较劲，更重要的是他要活着且健康。
李玫瑾
有些事情要想明白了再做，另有些事情要做起来才明白，所以我就边想边做。
王安忆
我是一个战士。我相信善良，我相信善良终将战胜邪恶。
I’m a fighter. I believe in the good and I believe that good will always triumph over evil.
蕾哈娜
永存梦想的人间，比全是现实的世界，更能让我坦然面对死。
史铁生