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自由蕴含着许多表面上人们看不出来的内容——它们的存在依附于众多的条件。当我们说自由是进步的目标以及本质时,我们的意思是指自由是众多事物相互作用的结果。自由无法同它得以产生和存在的事物割裂开来,否则,就会成为无源之水、无本之木。这些事物就是独立性、文化素养、繁荣、文学、宗教、健康的公共舆论——强有力的——高质量的道德水准,一种长期的历史过程的训练等等。这也就是为什么说是上述这么多因素为自由作出了自己各自的贡献。
阿克顿
财富如同海水,喝得越多,越是口渴。
叔本华
若一种动物对新奇的事物没有心存戒备,其生存概率就会很低。
丹尼尔·卡尼曼
犯罪心理学就像一面镜子,照出的不仅是罪犯的扭曲,还有我们每个人内心潜藏的恶。
呼延云
在赢利和社会良知之间找到平衡,是星巴克区别于其他消费品牌的一大特质。
霍华德·舒尔茨
最具可持续性的企业是那些平衡利润与使命的公司。
The most sustainable companies are those that balance profit with purpose.
保罗·布朗
无法达成的目标才是我的目标,迂回曲折的路才是我想走的路,而每次的歇息,总是带来新的向往。等走过更多迂回曲折的路,等无数的美梦成真后,我才会感觉失望,才会明白其中的真义。所有的极端与对立都告消失之处,即是涅盘。
赫尔曼·黑塞
艺术家未被满足的向往触及到潜意识中的原始表象——它最适合于补偿现实的不足与偏癖。
荣格
缺乏一位有远大眼光可统观全局的政治领袖,因之做得不是太过,就是不及。
蒙森
所以就让我这样漫无目的地跟你说话吧,可能会有点笨拙,却是我全部的真心。
加缪
We look at the world once, in childhood. The rest is memory.
我们只在童年时看过一次世界。其余都是记忆。
路易丝·格吕克
母亲自己虽然对音乐一无所知,但她迫使自己的孩子套上了音乐的马车,为音乐卖力。在母亲和孩子之间形成了一种公平的复仇比赛,因为孩子很快知道了,自己在音乐方面胜过了母亲。孩子是母亲的宠儿,母亲为孩子只付出了很少的费用,孩子却付出了一生。母亲要亲自支配运用孩子的一生。
埃尔弗里德·耶利内克
礼所以决嫌疑,定犹豫,别同异,明是非也。
吴兢
与其让孩子满足于现状,不如激发他们的上进心和进取精神。
菲利帕·佩里
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
精神的强力渴望重的、最重的负担。
尼采
我写作是为了理解人类经验的复杂性。
I write to understand the complexity of human experience.
安妮·埃尔诺
懦夫在他未死之前,已身历多次死的恐怖了。
凯撒
最易之读是不读,最易之思是不思。
史铁生
优于别人,并不高贵真正的高贵应该是优于过去的自己。
海明威
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