每日文摘
"
我竭力遗忘，穿行于钢铁与烈火之城，勇敢地向黑夜微笑，呼唤暴风雨，我将保持忠诚。
加缪
🏷️ 标签：
我
笑
勇敢
遗忘
微笑
💬 推荐名言
19句推荐
每一个梦都起源于第一种力量（欲望），但受到了第二种力量（意识）的防御和抵制。
弗洛伊德
二十世纪最有影响力的思想家之一
Time is your friend; impulse is your enemy.
约翰·博格尔
人称“指数基金教父”
我对人类抱有崇高的理想与希望，同时也用天文学地质学的观点看人类的演变，多少年前就惯于用“星际”思想看待一些大事情，并不把人类看做万物之灵，觉得人在世界上对一切生物表示“惟我独尊”是狂妄可笑的。对某个大原则可能完全赞同，抱有信心，我可照样对具体事例与执行情况有许多不同意见。对善恶美丑的爱憎心极强，为了一部坏作品，为了社会上某个不合理现象，会愤怒得大生其气，过后我却也会心平气和的分析、解释，从而对个别事例加以宽恕。我执著真理，却又时时抱怀疑态度，觉得死抱一些眼前的真理反而使我们停滞，得不到更高级更进步的真理。
傅雷
中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一
2、投资的三要素：①巨大的市场空间，②出色的创业团队，③独特的商业模式，六条投资秘诀：看人、模式、执行力、客单量（我的理解这里应该是指付费用户数）、效率、数据。
沈南鹏
红杉中国创始及执行合伙人
我那时还不了解人性多么矛盾，我不知道真挚中含有多少做作，高尚中蕴藏着多少卑鄙，或者，即使在邪恶里也找得着美德。
毛姆
《月亮和六便士》作者
人生苦短，不要带着遗憾醒来。
凯蒂·佩里
流行音乐的甜美天后
以前的梦想是多么快乐，可现实却是这么可怕。
马克吐温
美国的幽默大师
爱若难以放进手里，何不把这双手放进心里。
阿来
《尘埃落定》作者
你之所以不幸并不是因为过去或者环境，更不是因为能力不足，你只不过是缺乏“勇气”。
岸见一郎
日本作家
第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
中国教育政策研究院副院长
对于深爱的人，连说出他们的名字，都觉得是分享了一部分。
王尔德
英国作家、诗人、散文家
不要认为别人的给予理所当然，感谢你所得到的，并且不再奢求更多。
中村恒子
日本心理医生
盲人的记忆展现出生命的单纯简洁，但同时也削弱的生命的复杂性。
奥尔罕·帕慕克
当代欧洲最核心的三位文学家之一
法律的尊严来自于每一个案件的公正处理。
田文昌
刑事辩护权威，法律界泰斗
当生活变得苦涩，友谊从身边溜走，孩童也不再相伴我们左右，我们还可以与莎士比亚和歌德一起坐在桌边，和拉伯雷一起嘲笑世界，和济慈一起欣赏秋日的美丽。这是一些向我们奉献了最好事物的忠实朋友，他们从不要求回报，却永远等待我们的召唤。只要我们和他们一起行走片刻，静静聆听他们的讲述，我们的虚弱就可以治愈，我们也就能真正感受到相互理解之后内心的平静。
威尔·杜兰特
普利策奖和自由勋章获得者
要搅乱或抚慰那些渴求赞美的人的心，是多么容易啊，只需一点点撩拨。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
古罗马文学“黄金时代”的代表人之一
如果过去和客观世界只存在于意识中，而意识又是可以控制的——那会怎样？
乔治·奥威尔
《动物庄园》作家
我认为小说是探索人性复杂性的完美形式。
埃莉诺·卡顿
以《发光体》获得布克奖
成长从来都不轻松，但谢谢你从未放弃。
R.J.帕拉西奥
编剧
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
