最容易安慰的，便是渴望安慰的人。
蔡崇达名人名言哲理格言警句语录 蔡崇达
天才，一定要有，但是运气，还是成功最重要的。
蔡澜
沉默有时候是最保险的。
老舍
挥毫落笔如云烟。
杜甫
不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
伏尔泰
教师的角色不是灌输知识，而是为幼儿创设丰富的学习环境。
华爱华
建筑就是艺术，仅此而已。
Architecture is art, nothing less.
弗兰克·盖里
生在任何时代，我都是痛苦的，所以不要怪时代，也不要怪我。
木心
没有什么比一个人知道自己被爱着更不真实的了。
罗伯特·穆齐尔
读者蔑视那些向他们谄媚的作者。
塔勒布
我们的核心不是便宜，而是满足用户占便宜的感觉
黄峥
有的人把一块地当做一个世界，有的人把一个世界当做一块地，哪有什么对错。
蔡崇达
现在还有谁会照顾谁一辈子，那是多沉重的一个包袱。所以非自立不可。
舒婷
教育不仅要给予学生知识、能力，还要给予学生人文关怀，更要重视学生心灵世界的培育。
张志勇
腐烂的木头在你的身体里就像是一种疾病，如果你不撕碎它，最终它会把你打垮。今天像止血一样停止它，只有这样你才能真正开始生活。
格雷格·普利特
有效的管理者需要的是决策的冲击，而不是决策的技巧；要的是好的决策，而不是巧的决策。
彼得·德鲁克
有助于现代自由生成的理性能力的有限性，产生于宗教上对神明事业的最高精神想像，法国大革命结束了理性有限性的生命。原因倒不是由于人们不能忍受贫穷、痛苦和悲惨的煎熬，而是因为人们被教育成了宁可选择毁灭和死亡，也不要错误。
阿克顿
人生是不公平的，习惯去接受它吧。
比尔·盖茨
你有一天将遭遇的灾祸是你每一段疏懒时间积累的。报应。
拿破仑
情境教学不仅丰富了儿童的表象，而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化，使儿童身临其境，如见其人，如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理，客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时，情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开，这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林