科学哲学的任务是理解科学，而不是指导科学。
陈嘉映名人名言哲理格言警句语录 陈嘉映
易曰：“天道亏盈而益谦；地道变盈而流谦；鬼神害盈而福谦；人道恶盈而好谦。”是故谦之一卦，六爻皆吉。
袁了凡
金玉何足守，美善何足珍。有名之毋见，无名之始沦。
郭之奇
The study of cultural ecology requires a holistic approach, integrating both environmental and cultural factors.
文化生态学的研究需要一种整体方法，整合环境和文化因素。
朱利安·斯图尔德
教养孩子，只要教他永远做孩子，即永远不使失却其孩子之心。
丰子恺
如果你对任何事情都设限，无论是有形的还是无形的，它都会融入到你的工作和生活中。没有极限，只有停滞，而你不能停滞，你必须超越和突破。
李小龙
Compliment people behind their back. It’ll come back to you.
在背后夸奖别人。这会传回到你自己那里。
凯文·凯利
无论有多么伟大正直的理想，要实现它还必须懂得两个字，变通。只有变通，只有切合实际的行动，才能适应这个变化万千的世界。
当年明月
和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂热烈。
舒婷
戏剧是人生的镜子，也是社会的镜子。
田汉
The greatest minds are capable of the greatest vices as well as of the greatest virtues.
最伟大的头脑既能成就最伟大的美德，也能犯下最严重的恶行。
笛卡尔
感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。
巴甫洛夫
忘了自己的缺点，就产生骄傲自满。
德谟克里特
但是，这棵树没有死……没有死。它活下来了！没有什么能摧毁它。
贝蒂·史密斯
不要过度使用外部奖赏，这会干扰学生内在的学习动机。因此，越来越多的学者提出所谓的自然强化。这种强化是在课堂上自然而然进行的，对一些学生来说，可能是他们内在的学习动机，对另一些学生来说，就是使用一些强化因子引发他们的学习兴趣。老师一旦选定要强化的行为，就一定要考虑这个行为带来的自然后果。
丹尼尔·缪伊斯
细节是显示你想象力足迹的脚印。
"Details are the footprints showing where your imagination has traveled."
克里斯·里德尔
由于不知道，故而不存在。这正是命运最动人之处。无论将来如何，我们也要向将来挑战，寻求自己的理想。
黄易
人生是连续的刹那，根本不存在过去和未来。你是想要通过关注过去或未来为自己寻找免罪符。过去发生了什么与你的“此时此刻”没有任何关系，未来会如何也不是“此时此刻”要考虑的问题。
岸见一郎
博爱之谓仁。
韩愈
I don’t paint to decorate. I paint to communicate.
我不是为了装饰而画画，我是为了交流而画画。
奈良美智