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仲裁人要以衡平法为依据,法官要以法律为准绳。
亚里士多德
A company is only as strong as its commitment to its community.
一个公司的强大程度取决于它对社区的承诺。
迈克尔·戴维斯
家校沟通中,决定性的因素绝不是技巧,而是你的诚恳,你的目标,你的价值观,你对知识的热爱,你对孩子真正的关心,你生命中整体散发出来的向上感。
魏智渊
信心不足的人不敢冒险,他们也以此来保护自己。
博多·舍费尔
也许你感觉自己的努力总是徒劳无功,但不必怀疑,你每天都离顶点更进一步。今天的你离顶点还遥遥无期。但你通过今天的努力,积蓄了明天勇攀高峰的力量。
尼采
人生达命岂暇愁,且饮美酒登高楼。
李白
人性之中最可悲的一件事,就是我们所有人都拖延着不去生活,都梦想着天边有一座奇妙的玫瑰园,而不能欣赏今天就盛开在我们窗外的玫瑰花。
卡耐基
创新是引领发展的第一动力,企业能不能长远发展,关键在于能不能不断创新,有没有一流技术作为支撑。
宋志平
盖西伯拘而演;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。《报任安书》
司马迁
恋爱时,男人和女人比的是谁比较会骗人;结婚后,比的是谁骗得更长久。
朱德庸
我熬过了所有的苦难,我已经不期待和谁在一起了。
加西亚·马尔克斯
对儿童来说,教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情,但今天却常常与痛苦、折磨相联系,儿童们见到书就厌恶,就惧怕,其中的原因在哪里?从反面说,是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段;从正面说,就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道,儿童有什么样的欲望,我们就适时朝着什么方向引导,满足他们的欲望,同时进行学习,这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道,他所念的书是对他自己有利的,而不是使他受苦受折磨的,如果能做到这点,学生就自然会对学习产生兴趣,他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威
失去的东西,其实从来未曾真正地属于你,也不必惋惜。
舒婷
当教师的人不仅是教师,他同时也是学生。
加里宁
浪漫情怀从来就不是冷酷现实的对手,往往只是蒙上了一层轻雾的假的美丽和朦胧。
龙应台
当你背单词时,阿拉斯加的虎鲸正跃出水面;当你算数学时,南太平洋的海鸥正掠过海岸;当你晚自习时,地球的极圈正五彩斑斓……但是少年梦要你亲自实现,那些你觉得看不到的人,和遇不到的风景,都终将在你生命里出现。
董宇辉
99%的问题都有标准答案,找个懂的人问问。
雷军
凡事从自己身上找原因,是解决一切问题的捷径。
稻盛和夫
把自己管好了,才能去管别人。
吴胜明
表达愤怒的四个步骤:(1)停下来,除了呼吸,什么都别做,(2)想一想是什么想法,使我们生气了,(3)体会自己的需要,(4)表达感受和尚未满足的需要。
马歇尔·卢森堡
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