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金钱是被铸造出来的自由。
陀思妥耶夫斯基
以拾为有,则不贪;以忙为乐,则不苦;以勤为富,则不贫;以忍为力,则不惧。
星云大师
年轻教师的成长,不管是做事,做人,还是做教育,首要的是克服“从众心理”。在做事上,既要慎重考虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和考量,有自己的判断和分析,有自己的做事风格和追求。而不能机械地效仿别人,走别人的老路,拾他人的牙慧,更不能趋之若鹜,盲目跟风。保持独立的思考和理性判断,做出正确的选择和决策,是年轻教师成事的前提和条件。
汤勇
飞鱼能够在空中飞上一阵子,但它应及时游回海里。
屠格涅夫
什么是人气,人气就是大众之气,大众的利益需要什么它就汇成了这个气。
吴敬琏
人死了,就像水消失在水中。
博尔赫斯
我害怕变得平庸。
I'm intimidated by the fear of being average.
泰勒·斯威夫特
审慎的人做事总是按步就班。
朗费罗
人的本性就是追求个人利益。
亚当·斯密
难以捉摸微妙难测和不肯定性,这便是黑夜。
史铁生
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
医学的艺术在于在自然治愈疾病时逗乐病人。
The art of medicine consists in amusing the patient while nature cures the disease.
伏尔泰
社会不过是傻子跟骗子的集团。
巴尔扎克
为一家伟大的公司支付公平的价格,胜过为一家平庸的公司支付便宜的价格。
罗伯特·哈格斯特朗
已去之事不可留,已逝之情不可恋,能留能恋,就没有今天。
舒婷
The rules of art are not arbitrary; they are founded in reason and in the nature of things.
艺术规则并非武断;它们建立在理性和事物的本质之上。
约翰·克里斯托弗·戈特舍德
世界变化很快,适应者才能蓬勃发展。
The world changes fast—those who adapt thrive.
大卫·克拉克
我更需要的是给与不是收受。因为爱是一个流浪者他能使他的花朵在道 旁的泥土里蓬勃焕发,却不容易叫它们在会客室的水晶瓶里尽情开放。
泰戈尔
疲劳就像疼痛,它位于大脑中;与大脑无关的肌肉永远不会疲劳。
叔本华
她像是肺里什么地方扎进去了一根致命的针,浅一些呼吸时可以不感到疼。可是每当她需要深深吸进去一口气时,她便能觉出那根针依然存在。
爱丽丝·门罗
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