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学术自由之重要,在于能培养独立之精神,自由之思想。
梅贻琦
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
司马迁
我认为智慧是在于明确地知道自己不是什么--例如,我们不是神--以及一种愿意面对现实生活的态度。换言之,智慧包括:对生活的智慧和常识。
林语堂
水货手机为什么便宜?没有缴纳海关税,增值税等;没有售后维修成本;强捆一大堆应用来赚钱。所以,行货没有办法和水货比价钱。
雷军
我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。
三毛
如果有高山阻挡了去邻国的路,此刻想到的不是推倒那座大山,而是锻炼出不去邻国也能混得下去的功夫,培养自己不跨过大山也能满足的心境。
夏目漱石
父母是隔在我们和死亡之间的帘子。你和死亡好象隔着什么在看,没有什么感受,你的父母挡在你们中间,等到你的父母过世了,你才会直面这些东西,不然你看到的死亡是很抽象的,你不知道。亲戚,朋友,邻居,隔代,他们去世对你的压力不是那么直接,父母是隔在你和死亡之间的一道帘子,把你挡了一下,你最亲密的人会影响你的生死观。
加西亚·马尔克斯
败笔很多,胜笔没多少!
金庸
农不出则乏其食,工不出则乏其事,商不出则三宝绝,虞不出则财匮少,财匮少而山泽不辟矣。此四者,民所衣食之源也。原大则饶,原小则鲜,上则富国,下则富家,贫富之道,莫之夺予。
司马迁
为报行人休尽折,半留相送半迎归。
李商隐
我轻轻的舞着,在拥挤的人群之中,你投射过来异样的眼神。诧异也好,欣赏也罢,并不曾使我的舞步凌乱。因为令我飞扬的,不是你注视的目光,而是我年轻的心。
痞子蔡
施舍不倦,求善不厌。
解释:帮助困难的人毫不倦怠,追求善行从不满足。
左丘明
有时对人撒谎是不得不为之,但是自欺就不可饶恕了。
毛姆
恶念者,习气也;善念者,本性也。
王阳明
当我专注本心,丝毫没有为他人在意的身外之物分心的时候,我才是真正地活着。
卢梭
读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。
章学诚
技术的力量在于它能改变我们的思维习惯,而教育的目的则是培养独立思考的能力。
尼尔·波兹曼
一个人的心是只服从他自己的,你想束缚它,结果却释放了它;如果让它自由自在的话,你反而把它束缚得紧紧的了。
卢梭
所谓大数据,不仅是指数据的数量之大,更主要是指通过对维度交错、来源多元、类型多样的大规模数据的深度挖掘与分析,寻求数据背后的逻辑关系,使人们可以脱离以往常依赖于小样本数据的推测或感性化的偏好性选择,转向基于理性证据的决策。通过对于教育大数据的采集、处理和分析,可以帮助学生发现并开发自己的学习潜力,提升学业表现。学生可以掌握学习的主动权,自主规划学习的计划,决定个性化的学习内容、路径与方法,随时监督自己的学习进度,检查学习的效果。教师也可以根据大数据全面掌握学生的学习行为与学习结果,有针对性地进行教学。
朱永新
只向老人低头。
海明威
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