“你为何不骂我，却拥抱我？”“因为世界没有比你更不快乐的人了。”
陀思妥耶夫斯基名人名言哲理格言警句语录 陀思妥耶夫斯基
讲的是高来高去陆地飞腾，走高楼越大厦如履平地，横跳江河竖跳海是万丈高楼脚下踩。
单田芳
人是一切事的尺度，是存在者之存在，不存在者之不存在的尺度。
柏拉图
树枝一动，上面的所有叶子就会跟着乱动。心志一散漫，所有的思虑就都会变成妄想。
申居郧
生活的意义在于贡献、对他人感兴趣、相互合作。
阿德勒
What information consumes is rather obvious: it consumes the attention of its recipients. Hence a wealth of information creates a poverty of attention.
信息消耗的东西相当明显：它消耗接收者的注意力。因此，信息的丰富导致注意力的贫乏。
赫伯特·西蒙
一个带有某些原始的东西的人刚刚来到，他决不会说：“在世界上必须入乡随俗。”而一定会说：“世界是什么样随他的便，我要保持我的独特性，不想为迎合人意而放弃它。”从世界听到这些话的时候起，存在就起了变化。
克尔凯郭尔
The important thing is to develop the capacity to see one thing through the lens of another, to see the general in the particular.
重要的是培养透过一种事物观察另一种事物的能力，从特殊中看到普遍。
芭芭拉·麦克林托克
外内表里，自相副称。
解释：外表与内里应相符相称，即表里如一，名实相符。
王充
粉堕百花洲，香残燕子楼。
曹雪芹
国际法的基本原则是各国主权平等，互不干涉内政，和平解决国际争端。
周忠海
企业是否具有危机意识，关系着企业应对环境变化的行动力，亦维系着组织的成长与创新。一个组织越是满足于过去的成就，就越容易忽略竞争环境的变化，而丧失危机意识。越缺乏危机意识的组织其变革的意愿就越小、创新的动力就越不足，也就越可能在竞争的洪流中遭受挫败。
张瑞敏
The aim of education should be to teach us rather how to think, than what to think—rather to improve our minds, so as to enable us to think for ourselves, than to load the memory with thoughts of other men.
教育的目的应该是教我们如何思考，而不是思考什么——更应该是改善我们的思维，使我们能够独立思考，而不是用别人的思想来填充记忆。
阿道尔夫·第斯多惠
美是一种善，其所以引起快感正因。
托尔斯泰
用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
夸美纽斯
他从不思索自己职务对于本人的意义，只是静静的很忠实的在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量和日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。
沈从文
如果你不能向他人展现自己，也就不能向自己展现自己。
乔丹·彼得森
只要真正对人感兴趣，两个月内，你就会交到很多朋友，绝对比你两年内想吸引别人注意所 交到的朋友更多。换句话说，交朋友的另一个方法是自己先成为别人的朋友。
卡耐基
上课闻道要有欢喜心，指导训话要有接受心，做事担当要有勇敢心，和人相处要有恭敬心。
星云大师
美人并不个个可爱：有些只是悦目而醉心。假如见到一个美人就痴情颠倒，这颗心就乱了，永远定不下来；因为美人多得数不尽，他的爱情就茫茫无归宿了。
塞万提斯