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人生在世,总要有些追求,否则与行尸走肉何异?
唐家三少
当没有人相信你时,你必须相信自己。
You have to believe in yourself when no one else does.
塞雷娜·威廉姆斯
他在意的并非现在拥有的,而是满足别人的要求后能获得什么。这种沦为社会控制奴隶的人,只知道周而复始地追逐一到手就化为泡影的奖赏。
米哈里·契克森米哈赖
The true man wants two things: danger and play. For that reason he wants woman, as the most dangerous toy.
真正的男人只需要两件事:危险和游戏。
尼采
不管是东方人还是西方人,与其固执地按照一种学习方式学习,不如按照个人所处的环境来调整学习方式。不妨从多个方面对现在的学习方式进行观察,看一看它到底是否适合自己,再选择最合适的方式进行学习,这样就能取得令人满意的学习成绩了。
KBS Homo Academicus 制作团队
险夷原不滞胸中,何异浮云过太空?夜静海涛三万里,月明飞锡下天风。
王阳明
柏拉图建议教师充分利用人们这种对美的本能渴望。把更漂亮更完美的东西呈现给学生,由此培养他们的想象力。随着年龄的增长,他们就会渴望更多更严肃的事物。首先,教师向学生展示一张漂亮的脸孔。一旦他们学会了欣赏身体之美,他们就会被一种更高层次的美吸引,那就是可爱的人格之美和心灵之美。当他们明白这一点时,他们就会领略到一种更高层次的美,那就是公正社会之美。当他们明白这一点时,他们就会渴望更高层次的美,那就是对真理和智慧的追求。当他们明白这一点时,他们就会渴望美的终极形式,那就是美本身,那是无所不包的超然之美的永恒形式。它既不会绽放,也不会褪色;它既不会增益,也不会减损。对柏拉图来说,这就是神本身。
戴维·布鲁克斯
其实每个人都要思考为何而生、为何而死。有人说我的目标就是成为一个高尚的人,看到别人有危险、看到别人溺水,我能够奋不顾身挺胸而出,牺牲生命也在所不惜,很高尚,但这其实不属于为之而生,而更多属于为之而死,相比于死的瞬间,更为漫长的是为何而生呢。
罗翔
Art is not about answers, it's about questions.
艺术不是关于答案,而是关于问题。
利昂·戈卢布
教育在内容上是教师传道、授业、解惑,在形式上是教师和学生一起在玩中学。这决定了好玩的、多才多艺的教师更受学生欢迎。
张贵勇
漫游在粗俗的世界中,莫在意这赤裸裸的实情;未来自会照应,且丢开悲痛,因为年轻的心本来盲目迷蒙。
E・B・怀特
夏天有着迟暮的霞光正如晚来的你皆是笑意。
林徽因
在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢、也一定会获得成功。
爱因斯坦
你可以推卸责任,也可以走向成熟,但你无法既推卸责任,又走向成熟。
金融帝国
傲慢会让你无视真理,永远不要让自己变得傲慢自大。你自认为很聪明,其实你不是。努力学习,你学得越多,就越能意识到自己是多么无知。
吉姆·罗杰斯
知人诚智,则众材得其序,而庶绩之业兴矣。
刘邵
国有企业改革的关键是建立有活力的内部激励机制,而这点万华做到了。
宋志平
创新不仅仅是技术的问题;它关乎我们思维和工作方式的改变。
Innovation is not just about technology; it's about changing the way we think and work.
罗伊·里克斯
相信上天的旨意,发生在这世界上的事情没有一样是出于偶然,终有一天这一切都会有一个解释。
三毛
凡遇好事的时光甭张狂,张狂过了头后边就有祸事;凡遇到祸事的时光也甭乱套,忍着受着,哪怕咬着牙也得忍着受着,忍过了受过了好事跟着就来了。
陈忠实
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