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美是一种天赋,实际上,美超过了天赋,因为它不需要解释。
王尔德
老子认为“挫锐解纷、和光同尘”是为人处世的至高境界。人应该像“道”那样,能够顿挫自身的坚锐而不受任何损害,能够化解各种纷扰而不感到劳累,能够含蓄光耀而不被污染,能够混同尘垢而不失其本真。他告诫人们,为了不让自己愚笨无知的一面完全地暴露在他人面前,就要学会含蓄一点;为了不让自己的工作环境、人际关系变坏,就要学会宽容收敛一点。“收敛锋芒,解除纷乱,含敛光耀,混同尘埃。”这便是老子心中理想的人格特征。
罗翔
重新找回力量,尤其要找回让你变得更加强大、让我们变得更加强大的力量。不要浪费你的精力,我们需要它。
加缪
我们的国家欠了我们永远无法完全偿还的已故英雄的债,但我们可以纪念他们的牺牲。
奥巴马
质量管理的问题不在于人们不知道它。问题在于他们认为自己知道。
The problem of quality management is not what people don't know about it. The problem is what they think they do know.
菲利浦·克劳士比
不可能这个字(法语是一个字),只在愚人的字典中找得到。
阿道夫·希特勒
人的一切都就应是美丽的:面貌衣裳心灵思想。
契诃夫
千万别把独立思考当成一个借口,就是我谁的也不听,谁的对我来讲都没用,我就走自己的路,没有这样一条完全自己的通路。
撒贝宁
教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知
那秋风吹凉的地方,那片我曾经吻过的地方。
海子
人因为博学才谦逊,因为勇于牺牲才力量无比。
吉卜林
I'm not afraid to fail, I'm afraid not to try.
我不害怕失败,我害怕不去尝试。
尤塞恩·博尔特
蠢人总是提出千百年前的聪明人已经回答了的问题。
歌德
以小恩小惠给人以大欢喜,这是伟人的特权。
尼采
Geology is the science which investigates the successive changes that have taken place in the organic and inorganic kingdoms of nature.
地质学是研究自然界有机和无机领域连续变化的科学。
查尔斯·莱尔
The farmer's best implement is his mind.
农民最好的工具是他的头脑。
赛勒斯·麦考密克
我要说的不见得是你要听的。你听去的也未必是我说出的。对话不容易。
金克木
对于丑女人,细看是一种残忍,除非她是坏人,你要惩罚她。
钱钟书
惜时之道,贵能早起。
谚语
人们都明白教育决定未来的人的存在,教育的衰落就意味着人类未来的衰落。
卡尔·雅斯贝尔斯
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