重要的是我们要理解孩子的内心想法，也就是说他如何解释自己的处境，而不是父母如何看待他的处境。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
我如果没有愁过你的愁，没有思虑过你的思虑，我就不配说我爱你。
林徽因
窗前独榻频移，为亲夜月；壁上一琴常挂，时拂天风。
陈继儒
生命的意义感来自持续参与创造性的自我更新过程。
米哈里·契克森米哈赖
踮起脚尖的喜欢，是站不稳的，真正喜欢你的人，是会弯腰的，当你真正被爱的时候，其实根本不用那么漂亮，那么迎合，那么优秀。
佚名
我觉得漂不漂亮对我来说真的不是那么重要。
小S
Innovation is not just about technology; it's about changing the way we think and operate.
创新不仅仅是技术的问题；它关乎我们思考和运营方式的改变。
诺埃尔·怀特
我们要化敌为友，没有伙伴就四面楚歌。
任正非
若要了心，无心可了，无了之心，是名真了。
谚语
The production of motion in steam-engines is always accompanied by a circumstance on which we should fix our attention. This circumstance is the re-establishing of equilibrium in the caloric.
蒸汽机中运动的产生总是伴随着一个我们应关注的情况，即热量的平衡重建。
尼古拉·卡诺
期望是厄运的忠实的姐妹。
普希金
真正的思想家最最向往的是闲暇。与此相比平凡的学者却回避它，因为他不知道如何处理闲暇，而此时安慰他的是书籍。
尼采
无论你在背后说他什么，都会传入他的耳朵。
比尔·盖茨
情境课程的“理寓其中”，正是从教材的理念出发，由教材内容决定情境课程设计的思路和形式。因此，教学过程中创设的一个或一组情境都是围绕着教材理念展现的。
李吉林
晚妆欲罢，更把纤眉临镜画。准待分明，和雨和烟两不胜。莫教星替，守取团圆终必遂。此夜红楼，天上人间一样愁。
纳兰性德
提出这些猜想的人在这个领域没有身份，或者有迹象表明他缺乏对该领域已经完成的工作的了解。
艾萨克·阿西莫夫
Die Mathematik ist das Organ, mit welchem wir die Erscheinungen der Natur begreifen.
Mathematics is the organ with which we comprehend the phenomena of nature.
乔治·西蒙·欧姆
儿童天生就懂得自尊自爱，“争强好胜”其实一种天性。孩子入学后，即使家长不说什么，他们都会产生对分数的追求，对名次的渴望。面对卷子，他们每个人都会尽全力表现出最好的自己，绝对没有一个孩子明明会做，却故意做错，故意让自己拿不出好的成绩。
尹建莉
其实，谁都是渺小的。无数渺小的组合，才成伟大的气象。
余秋雨
作为人的经验的一部分，我的过去除了我无任何人可以讲述。所以将其忠实留下来的我这个努力，在了解人上面，无论对你还是对其他人，我想大概都不是徒劳的。
夏目漱石