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死亡既是枷锁,又是枷锁的解脱。
契诃夫
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。
歌德
人,在看不见前面的希望和光明时,往往控制不住地跌进回忆里不能自拔。
三毛
我从诸暨丽水来,路上想着这里是你走过的。及在船上望得见温州城了,想你就在那里,这温州城就像含有珠宝在放光。
张爱玲
We must be free not because we claim freedom, but because we practice it.
我们必须自由,不是因为我们宣称自由,而是因为我们践行自由。
威廉·肯尼迪
我说的每一句话都不应认为是断言,而应是问题。
尼尔斯·玻尔
从围棋的方法来看,日本与东方之美已然消逝,一切变得科学与有规律可循……
川端康成
未来就像过去和现在,不会完美也不可能完美。我们的女儿和孙女将面对现在我们想象不到的新挑战,可是我们每个人都可以为未来尽一份心力,我们可以为正义、平等、妇女权利和人权大声疾呼,更可以站在历史正确的一边,不论风险,不计代价。
克林顿
人的起心动念,一言一行,皆会产生因果。植善因,修善果;植恶因,得恶果。
弘一法师
我们透过自身这扇窗观望世界,因此,最好让它保持干净明亮。
萧伯纳
人才是煤炭行业的核心竞争力。
Talent is the core competitiveness of the coal industry.
王显政
"释然?如果我不开心,就怎么都不会释然。过去是会过去,但不会忘记,一点一滴都记在心里,很多年回头看,都像是活的。"
辛夷坞
A just transition requires retraining workforces, not abandoning them.
公正的转型需要重新培训劳动力,而非抛弃他们。
伊恩·泰勒
富贵不还乡,如衣锦夜行。
曹雪芹
在命运面前,我们要去学习谦卑,清楚的知道自己的大小和份量。否则我们就好像年龄回溯一样,进入内心纠结,认同了自己内心的那个“好孩子”。我们个人早期的经历和孩童的愿望会重新浮现,站到不属于自己的序位上,去帮助爸爸、妈妈。自己系统内的纠结将和助人的工作相互混淆、纠缠不清。
伯特·海灵格
海鲜的未来取决于我们今天如何养殖。
The future of seafood depends on how we farm it today.
艾伦·戴维斯
一个人越倔强,他的精神就越崩溃,他的情绪就越低落。不要跟我说什么骄傲,你的骄傲,才是你应该拥有的。
佚名
接着,事先一点没有预兆,我心底便涌起一片蓝色的海浪。在布满阳光的一个草垫上,半光着身子,跪着转过身来的,正是从黑眼镜上面瞅着我的我那里维埃拉的情人。
弗拉基米尔·纳博科夫
爱上了你,我才领略思念的滋味、分离的愁苦和妒忌的煎熬,还有那无休止的占有欲。
张爱玲
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