阅读是共情的基础。
"Reading is the foundation of empathy."
苏珊·帕特隆名人名言哲理格言警句语录 苏珊·帕特隆
但没有人可以针对感情做些什么。他们就这样来，避开切禁忌。
米兰·昆德拉
谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
歌德
麻烦来找你，你才去应付它，如不，任它沉睡。
舒婷
The Federal Reserve is not currently forecasting a recession.
美联储目前没有预测会出现经济衰退。
本·伯南克
所谓理想，只是同时拥有实力的人才能说的“现实”。所谓弱就是一种罪。
佚名
哲学的本质是追问，是对存在意义的不断探索。
张立文
有许多原因引起自杀，一般而言，最明显的原因不是最致命的原因，世人极少深思熟虑而自杀（但也有），激发危机的起因总是无法核实，应当弄清出事当天，绝望者的某个朋友是否用满不在乎的口气跟他说过话，此人罪责难逃，因为这足以把他通上绝路，所有未了的怨恨和厌倦统通促他坠入绝境。
加缪
庐山我久爱，买田山之阴。
周敦颐
没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。
拜伦
命运总是不如人意，但往往是无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来。
路遥
叔本华认为这种情况无可厚非。“这个世界只允许我们在孤独与卑劣之间进行选择，”他说。而且他建议年轻人应该学会“如何与孤独为伍……因为一个人被迫与他人接触的机会越少，他的境况就会越好”。
阿兰·德波顿
“外面”的好答案比你自己的答案多得多。
瑞·达利欧
说课的类型。点式说课，这里的“点”可以提现在教学内容层面，如某个重点、关键点、拓展点或创新点等。线性说课。这条“线”可以是教学内容发展的脉络。层面说课。指说内容、说学情、说目标、说过程等多个层面。块状说课。一个学段、一个年级或一册教材可以作为模块，一个或若干个单元可以作为模块，课程知识结构中若干个知识点组成的知识块也可以作为模块。
曾文婕
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
司马迁
说实话， 兰德·保罗（美国共和党参议员）， 让我想起那种被惯坏了的弱智小孩。
特朗普
只要是戏剧化的，虚假的悲哀，他们都能接受。
张爱玲
少壮不努力，老大徒伤悲。才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
诸葛亮
我打工的餐馆叫“Mr、 Egg Roll”，春卷先生。老板叫张忠，来自台湾，但却是在1949年从无锡逃到那边去的，他的爸爸在内战中被我党枪决。他对我有特殊的感情——因为我爸爸是新四军出身，作为国军的他爸爸，却惨遭我爸爸这一方打死。而打死他爸爸那一方爸爸的儿子，现在又从北京大学来到他的小店投靠他，洗碗卖饭。张老板对我一见如故，视为知己。他一方面恨死了大陆的一切，一方面对来自大陆的人，无比亲切。今日台湾泛蓝群众的情感基础，他就是一个经典。
徐小平
“对大人来说，这么做根本没什么趣儿，只会让人很累。但小孩子就可以玩得这么高兴，真令人羡慕啊······”妈妈看着头发、指甲和耳朵里都是泥土的小豆豆，这么想啊。她不由得衷心佩服校长先生让孩子们穿“弄脏了也没关系的衣服”的提议，这才是真正理解孩子的大人啊。
黑柳彻子