The past is a map, showing us where we have been.
过去是一张地图，显示我们曾去过哪里。
哈维尔·马里亚斯名人名言哲理格言警句语录 哈维尔·马里亚斯
人们觉得存在于别人身上的事情都不适用于他自己。这就类似于在投资行为中的“这次不一样”。几乎所有关心事态发展的人似乎都确信自己明白正在发生什么，每一天都发生着完全出乎他们意料的事情，但他们就是认识不到自己没有预测到这些事情。很多发生了的事情本来应该被认为是完全不可思议的，但在发生之后，他们看上去却没有那么不可思议了。这种事后合理性在表面上降低了事件的稀有性，并使事件看上去可以理解。
塔勒布
你们的嘴里既然并无毒牙，何以偏要在额上帖起‘蝮蛇’两个大字，引乞丐来打杀？
鲁迅
人命运的好坏不能看一时，可得走着瞧。
冯骥才
死，要死得有价值；死有重如泰山，轻如鸿毛。活，要活得有意义；活有流芳百世，遗臭万年。
星云大师
不能毫无目的地做事情，你必须有一个很好的理由为自己行动。
王朔
海晏河清，王有四方当做国；天寒地冻，水无二点不成冰。
徐渭
当别人聪明伶俐时，你又傻又呆，别人权衡利弊时，你一片赤诚，一把年纪了才开窍，仿佛那些年都白活了。我所理解的晚熟：其实并不是真正心智上的低龄幼稚，没有哪个人真正天真如白纸，而是一个人的选择，知世故而不世故，遭遇过生活的黑暗面，但依然选择纯良明朗。
莫言
此时天色已然黑透，浓墨般的云遮住星光与月色，抹去了一切轮廓和细节。即使行人面对面站着，也难以看清面孔。
马伯庸
从辞典、书本上认识一个词，竟往往会认识成反面。
林奕含
心理过程的价值在于它对生命的服务。
The worth of a mental process is in its service to life.
塞巴斯蒂安·维特尔
读《红楼梦》要懂得‘情’字，情是贯穿全书的主线。
周汝昌
把“关注”送给每-一个孩子。现在教育特别强调和谐的师生关系，所谓师生关系有三重境界，最低层次是学生怕老师，中间层次是学生敬老师，最高境界是学生喜欢老师。我坚信，唯有学生喜欢的老师，才有能力把美好人生的种子播种在学生心灵的沃土上，并让它生根、发芽，最终长成参天大树。我一直努力追求师生关系的最高境做一个学生喜欢的老师。
刘畅
爱情中，总是会这样：她伤了，他却逍遥。
杨绛
思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
卢梭
人最怕的是自己蒙蔽自己，只要不骗自己，就不会糊涂。
许倬云
"It's not the load that breaks you down, it's the way you carry it."
压垮你的不是负担，而是你背负它的方式。
亚当·西尔维拉
只是我有一种智力上酩酊大醉并且恶心的感觉。
加缪
成事不说，遂事不谏，既往不咎。
【译文】以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。
孔子
教育上合乎需要的一切目的和价值，它们自身就是合乎道德的。之所以还有人不懂得这个道理，这是由于狭隘的和说教式的道德观。纪律、自然发展、文化修养、社会效率，这些都是道德的特性——都是教育工作所要促进的一个社会优秀成员的标志。
杜威