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You get what you give. What you put into things is what you get out of them.
你付出什么就会得到什么。你投入什么就会从中得到什么。
詹妮弗·洛佩兹
怨愤时血液浊浪翻涌,平和时细胞如露珠澄澈。
江本胜
知道结束后该做什么,你才不会停滞不前。
斯科特·扬
我们都常听说得意忘形,但是,据我个人几十年的人生经验,还要再加上一句话失意忘形。有人本来蛮好的,当他发财、得意的时候,事情都处理得很得当,见人也彬彬有礼;但是一旦失意之后,就连人也不愿见,一副讨厌相,自卑感,种种的烦恼都来了,人完全变了。
南怀瑾
我们把屏幕上的按钮做得漂亮到让人忍不住想要舔一舔。
史蒂夫·乔布斯
玄虚的学识呵,你也就要暗淡、死亡,在智慧的永恒的太阳面前。
普希金
哲学的智慧不仅本身有其好处,也应该能使人类脱离悲观的心态与死亡的恐惧。
乔斯坦·贾德
所有的动力都来自内心的沸腾。如果你做不到一件事,无论是搞好关系,还是寻找爱人,还是减肥,都是因为你还没有真正想做。
毕淑敏
教,关键在于“授之以渔”;教书,关键在于教给学生一种学会思考问题的方法。
钱伟长
相视而笑,莫逆于心。
庄子
上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。
老子
She was Lo, plain Lo, in the morning, standing four feet ten in one sock. She was Lola in slacks. She was Dolly at school. She was Dolores on the dotted line. But in my arms she was always Lolita.
清晨,她是洛,简单的洛,身高四英尺十寸,只穿一只袜子,亭亭玉立。穿便裤时,她是洛拉。在学校时,她是多丽。签名时,她是多洛雷斯。但在我怀里,她永远都是洛丽塔。
弗拉基米尔·纳博科夫
在科学里,嘲笑腐儒,也就类似宗教里的嘲笑迷信。
爱默生
大众是长进得很快,教师必须不断的长进,才能教大众。一个不长进的人是不配教人,不能教人,也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话,而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后,对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
陶行知
对别人要一片好心,与人为善。能助人时且助人,没有能力相助时,也绝不贬低人,绝不嘲笑人,更不能整天想着害别人,整治别人,那样的人生绝不可能快乐。在人世间,应该是宁可人负我,不可我负人。这样,别人由于你的存在而快乐,你自然也就容易笑起来。
魏书生
我只是做了军人应该做的事。
杜富国
我对以上问题的回答是准确的吗?还是我刻意改变了自己的回答,以制造自己的头脑比较开放的假象?
瑞·达利欧
凡人便是生知之资,也须下困学勉行的工夫方得。
朱熹
天有不测风云,人有旦夕祸福。
曹雪芹
“假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们么?”
鲁迅
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