Power is not just about what you can do, but what you can make others do.
权力不仅仅是你自己能做什么，而是你能让别人做什么。
马龙·詹姆斯名人名言哲理格言警句语录 马龙·詹姆斯
以攻战亡者，可胜数。
墨子
该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。
海子
从外面请顾问对自己公司做战略评估，一定是件非常有趣的事情。很难理解当自己都不知道该用什么战略时，别人可以帮得上忙，不管别人是谁。旁观者清的情况下，或许他可以指出错误，但要教会自己该干嘛大概是不可能的事。还有就是，让问题自己找问题大概是不会找到问题的。
段永平
子夏曰：“日知其所无，月毋忘其所能，可谓好学也已矣。”
子夏说：“每天都学到些新东西，每月都不忘所学会的东西，就算好学了。”
孔子
时间的力量 只能靠著体力慢慢去爬、去体会， 不能拿著一张照片轻鬆地去看。 一轻鬆，全都变味。
余秋雨
29：在不自知的情况下找到了自身的力量。
威尔•施瓦尔贝
人为感情烦恼永远是不值得原谅的，感情是奢侈品，有些人一辈子也没有恋爱过。恋爱与瓶花一样，不能保持永久生命。
舒婷
一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。
赫尔岑
我之所以误以为自己从不曾上当受骗，是因为我没有爱过任何东西而不同时恨它的。
齐奥朗
我对于某个人一旦没有了好感，就永远没有好感。
简·奥斯汀
不想当元帅的士兵不是好士兵。
拿破仑
A man is a success if he gets up in the morning and gets to bed at night, and in between he does what he wants to do.
如果一个人早上起床，晚上睡觉，在这之间做他想做的事，他就是成功的。
鲍勃·迪伦
远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。
李商隐
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
也就是他们都受到自己仅知的某种形式的拘束！真实的观察，只有在放弃形式之后才可以获得，而真正的自由意见，也只可在跳出制度以外才能发生。
李小龙
忍耐是成功的基石。
Patience is the cornerstone of success.
亨利克·显克维支
为文之道，必本于道德，而后可以言文。
写作文章的根本，必须立足于道德，然后才能谈论文章。
梅曾亮
对于可控的事情，要保持谨慎，对于不可控的事情要保持乐观。人只能做自己能力范围的事情，你要接受这个事实，并且以乐观的心去应对这一切。
罗翔
老觉得每个人都是乞丐，自命运的冷饭菜盆中讨个生活偷生，没有人可以达到他理想的生活，都在苟且偷生。
亦舒