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曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。
汪曾祺
The voice is the first instrument.
人声是最初的乐器。
恩雅
小时候,得到的爱太少,以至于后来被爱都会令他感到尴尬,人们赞美他时,他不知该如何回应,表露情感时,又觉得自己像个傻瓜。
毛姆
我不是说唱歌手,我是一个德语的传奇。
I'm not a rapper, I'm a German legend.
艾米纳姆
年轻的时候,我们总是会将自己的创作冲动误解为创作才能。
钱钟书
真正的作品不需要解释,它们自己会说话。
赫尔曼·黑塞
毫无疑问的事实经认真而内行的人加以阐发,就会变得越发清楚,这是一;第二进制,才能是一种移山倒海的力量,是飓风,所过之处连岩石都会化为灰尘,更不用说像小市民或者二等商会的同人的信念那类无足轻重的东西了。人类软弱无力,很难对抗才能,犹如硬要看着太阳而不眨眼,或者硬要止住大风一样。
契诃夫
对儿童来说,教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情,但今天却常常与痛苦、折磨相联系,儿童们见到书就厌恶,就惧怕,其中的原因在哪里?从反面说,是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段;从正面说,就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道,儿童有什么样的欲望,我们就适时朝着什么方向引导,满足他们的欲望,同时进行学习,这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道,他所念的书是对他自己有利的,而不是使他受苦受折磨的,如果能做到这点,学生就自然会对学习产生兴趣,他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威
假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来,惊醒了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对的起他们么?
鲁迅
智慧和善良是一切美好事物的基础。
刘慈欣
什么是好日子和坏日子的界线呢?我猜,是爱吧?
毕淑敏
经营自己的长处,能使你人生增值;经营你的短处,能使你人生贬值。
于丹
毛泽东教育工作是思想工作,是要解决学生的精神世界的问题,因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。
毛泽东
除非把爱国主义从人类中剔除,否则世界永远不会安宁。
You'll never have a quiet world till you knock the patriotism out of the human race.
萧伯纳
不管过去有多少坎坷,重养自己,都能让生活翻开崭新一页。
梁爽
真理的追求是人类最崇高的活动,但它永远不会完全成功。
大卫·休谟
历史不是由胜利者书写的,而是由那些愿意记住的人书写的。
泰德·阿兰
在科学的领域里,没有绝对的终点,只有不断的探索。
哥白尼
Every mental act has its place in the economy of life.
每一个心理行为都在生活的经济中有其位置。
马克斯·维斯塔潘
还是,没有结局的邂逅?
陆小曼
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