当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。《丰乳肥臀》
莫言名人名言哲理格言警句语录 莫言
We never cease to stand like curious children before the great mystery into which we were born.
我们永远要像充满好奇心的孩子一样，站在我们诞生于其中的的巨大奥秘面前，惊叹不已。
爱因斯坦
凡可说的都可被清楚的说，凡不可说的则应当保持沉默。
维特根斯坦
遇到不幸时尽可能保持冷静而不急躁诉苦，是最善的。因为，这类事情的好坏是不得而知的；不作克制也无补于事；人世生活中的事本也没有什么值得太重视的；何况悲痛也只能妨碍我们在这种情况下尽可能快地取得我们所需要的帮助呢！
柏拉图
彼苍天者曷其有极。
韩愈
竞争优势可以来自于产品、技术、品牌、服务等方面，企业要不断地提升自己的竞争优势。
段永平
八小时的训练,痛的只是身体,但如果输球,你痛的是心。
Eight hours of training, pain is only the body, but if the loss, you pain is the heart.
科比·布莱恩特
爱情是灵魂的疾病，但它是一种美丽的疾病。
柏拉图
True innovation often comes from listening to those on the factory floor.
真正的创新往往来自于倾听工厂一线员工的声音。
大卫·克拉克
The great powers are always searching for opportunities to gain power at the expense of rivals, and to dominate the system.
大国总是在寻找机会以牺牲对手为代价来获得权力，并主导体系。
约翰·米尔斯海默
不犯错误，那是天使的梦想。尽量少犯错误，这是人的准则；错误就像地心具有吸引力，尘世的一切都免不了犯错误。
雨果
生于忧患，死于安乐。
忧患使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
孟子
现代建筑最大的问题是失去了文化的根。
The biggest problem of modern architecture is the loss of cultural roots.
王澍
对待屡错生，教师切勿对孩子的错误夸大其词，以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点，哪怕是一点小优点“小题大做”，教师的表扬和关注就能起到调节作用，可以有效树立屡错生的信心，纾解同伴关系。实际上，对于这些屡错生来说，一味地制止、警告、惩罚往往是无力的，即便有一定效果，教育的保质期也比较短暂，很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言是有温度的。
桂贤娣
藏于九地之下，方能动于九天之上。
秦涛
The teacher must be a student of the child as well as of the subject.
教师必须既是学生的研究者，也是学科的研究者。
埃拉·弗拉格·扬
不要让重要的事情变成紧急的事情。
段永平
人就得闯世事，世世安安稳稳活一辈子，还不如痛痛快快甩打几下就死了。即使受点磨难，只要能多经历一些世事，死了也不后悔。
路遥
想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
陶行知
成为一个诗人就是拥有一个如此敏锐的灵魂，以至于没有任何品质的阴影能逃脱它。
To be a poet is to have a soul so quick to discern, that no shade of quality escapes it.
安妮·卡森