在阅读的寂静中，我们找到了最响亮的真理。
In the silence of reading, we find the loudest truths.
塞尔吉奥·皮托尔名人名言哲理格言警句语录 塞尔吉奥·皮托尔
当所爱的人老了，自己也老了，突然就明白，人世间所有的相守，都有一种感伤。
张小娴
正如詹姆斯·奎因所说，没有一家企业有足够的资源在所有方面压倒对手。因此，竞争者不仅必须有意识地确定要把哪些地盘让给自己的竞争对手，而且还要使次要目标所需要的资源减至最低程度。只有这样，竞争者才能把最关键的资源集中到最关键的地点上，才能最有效果和最有效率地利用自己的资源。在兵力未达到全面优势之前，在未积蓄足够的力量打赢总战局之前，要选取重点核心市场集中火力打透，建立一个守得住的根据地。
江南春
艺术是连接过去和未来的桥梁。
佚名
日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。
【译文】每天都学习一些自己所没有的知识、技能或所不懂的道理，每月都不忘记所学会的东西，这样就可以称为好学的人了。
孔子
爱是一种感觉，但婚姻的持续需要日常的灌溉。
维吉尼亚·萨提亚
画画就是一种写日记的方式。
毕加索
不畏惧被人讨厌，而是勇往直前，不随波逐流，而是激流勇进，这才是对人而言的自由。
岸见一郎
任何一个成功人士的经验表明，想要成功，只有保持自我本色，而不应该让自己变成其他任何人。
卡耐基
Don't be afraid to take risks and try new things.
不要害怕冒险和尝试新事物。
卡莉·蕾·杰普森
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
在交谈中我们哑然以对，无可奈何地微笑。我们的人相互都不会交谈。
维斯瓦娃·辛波丝卡
生存本来就是一种幸运，但不知从什么时候起，人类有了一种幻觉，认为生存成了唾手可得的东西。
刘慈欣
虽然我认同工作是谋生，但总觉得人应该在可选范围内，做自己喜欢的事，奔走在热爱里，才能不那么紧绷和焦虑。
李梦霁
将命令改为问句，不仅听起来悦耳，还能激发创造力。
卡耐基
未来的游戏产业，一定是技术和内容双轮驱动的。
张一甲
我们常在失去时，才知道“有”的美好。希望在你失而复得时，一方面感觉“得”的可贵，一方面纪念失的痛苦，更因此了解失者的心境，产生悲天悯人的情怀。
刘墉
修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。
冰心
经济全球化的核心是资源配置的全球化，但这一过程必须兼顾公平与效率。
黄卫平
曾经相遇，曾经相爱，曾经在彼此的生命光照，就记取那份美好，那份甜蜜。虽然无缘，也是无憾。 
杏林子