Life is a tragedy when seen in close-up, but a comedy in long-shot.
从近处看，生活是悲剧；从远处看，生活是喜剧。
布莱克·爱德华兹名人名言哲理格言警句语录 布莱克·爱德华兹
这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。
歌德
无人无我观自在，非空非色见如来。
弘一法师
那些想显示自己聪明才智的人常常适得其反，弄巧成拙。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
伏尔泰
弱者的孤独不会令人怜悯，但强者的孤独却被称作独孤求败。
黄仁宇
现代采石场管理需要地质学家的眼睛、工程师的双手和诗人的心灵。
Modern quarry management requires geologists' eyes, engineers' hands, and poets' hearts.
安娜·怀特
一个自诩从不改变观点的人，是一个永远走直线的 人，一个自以为永远正确的大傻瓜。世上没有原则，只有事 故；没有法律，只有机遇；有本事的人把时间和机遇结合起 来并驾驭他们。
巴尔扎克
Decision making is a process of interpretation as much as it is a process of calculation.
决策是一个解释的过程，就像它是一个计算的过程一样。
詹姆斯·G·马奇
一路上风扑扑地吹上脸，她带着笑意悄悄落泪，这不正是她期待良久的感觉吗？原以为该早点来，不过现在还不算太迟，却没有想到会带若干凄惶。
亦舒
世界上只有一种英雄主义，就是在认清了生活真相后依然热爱生活。
麦家
我的命令是合理的，所以我有权要别人服从。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
道德本来就不是教导我们如何使自己幸福，而是教导我们如何无愧于我们已经拥有的幸福。
罗翔
I'm crazy, I'm nuts. Just the way my brain works.
我疯了，我疯了。这就是我的思维方式。
贾斯汀·比伯
我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事;不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。
黑格尔
一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
史铁生
许多人对于生活作出自己结论的方式就像小学生一样，他们抄袭算数课本里的答案以欺骗老师，而没有心思由自己算出得数。
克尔凯郭尔
如果你不能感受到你的情绪，或是切断了与情绪的联系，那么你最终会在纯生理这一层面体验到它们，它们会以生理问题或疾病的形式出现。
埃克哈特·托利
真正的幸福不在于拥有多少，而在于心灵的满足。
周大新