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伤痕累累的心,却依然要热腾腾地活着。
蔡崇达
瞻之在前,忽焉在后……夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。
向前看好像在前面,忽然间又好像在后面……老师善于一步一步地诱导我,用古代的文化典籍开阔我的视野,又用礼法来约束我的行为。
孔子
我们必须接受批评,因为它可以帮助我们走出自恋的幻象,不至于长久在道德和知识上自我陶醉,在自恋中走向毁灭。
罗翔
谁的演唱会那么危险要带安全帽啊!
陈绮贞
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
范成大
太疼的伤口,你不敢去触碰;太深的忧伤,你不敢去安慰;太残酷的残酷,有时候,你不敢去注视。
龙应台
我觉得角色和演员是一体的,角色是灵魂,演员是躯体。如果只用躯体去承载一个灵魂,那么这个演员的卖相再好,角色的底蕴再深,那也是浪费了一张脸和百搭了编剧的心思。
冯绍峰
Although children have greater freedom in their manners, on the whole, they give the impression that they are very disciplined.
尽管儿童的举止有比较大的自由,但总的说来,他们给人一种非常有纪律的印象。
蒙台梭利
凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展;这种爱主要地在于感觉儿童是一种目的。
罗素
世界的另外一些地方需要我去献出我微的力量!
切格瓦拉
不知道告诉你这世界充满爱的同时,又该怎麽教会你保护自己。不知道告诉你抱着你很幸福时,又该怎麽提醒并不是每个拥抱都善意。不知道告诉你要当个善良的孩子时,又该怎麽让你认清邪恶。我的宝贝啊!这世界正在往我对你的期望背道而驰,背离善良丶正直丶有爱。而我该怎麽告诉你?
伊能静
每幅图像都包含多个等待被解锁的叙事。
Every image contains multiple narratives waiting to be unlocked.
马克·莱基
汉字是以“象形”、“指事”为本源。“象形”有如绘画,来自对对象概括性极大的模拟写实。然而如同传闻中的结绳记事一样,从一开始,象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。一个字表现的不只是一个或一种对象,而且也经常是一类事实或过程,也包括主观的意味、要求和期望。这即是说,“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画,具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。
李泽厚
军民团结如一人,试看天下谁能敌!
毛泽东
真正的自由,是摆脱欲望的束缚。
叔本华
信仰是心灵的灯塔,它照亮我们前行的道路。
纳撒尼尔·霍桑
谁有能力,(他问,承受这个)高于所有感觉的感觉?显然只有一位诗人:诗人总是懂得安慰自己。
尼采
从广义方面想一想,就觉得教育和人的生活有极大的关系了。没有教育即不能生活,无论什么人,一天总不能离的……绝对不可离的。
杜威
我偏爱写诗的荒谬,胜过不写诗的荒谬。
维斯瓦娃·辛波丝卡
The only way to deal with fear is to face it.
应对恐惧的唯一方法就是直面它。
肯·福莱特
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