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"I don't believe in happy endings, I believe in truthful endings."
我不相信幸福的结局,我相信真实的结局。
迈克·李
愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。
大卫·尼克斯
没有任何东西比怨恨的情绪更能耗尽人的精力了。抑郁烦闷,过于敏感,无力报复,欲望强烈,渴望复仇,这种种毒素混杂在每个人的思想里——这对于精疲力尽的人来说,确是最不利的反应方式:它会迅速消耗神经力量,会过分增加有损健康的排泄。
尼采
我们谈论了父母的语言对智力的重要性以及稳定性、意志力、自我调控和双语教育的重要性。
达娜·萨斯金德
如果人类有朝一日会发展一种世界文明,它将通过开拓和发展这些共性而逐渐形成。因而,除了“避免原则”和“共同调解原则”外,在多文明的世界里维护和平还需要第三个原则,即“共同性原则”:各文明的人民应寻求和扩大与其他文明共有的价值观、制度和实践。
萨缪尔·亨廷顿
“生活不可能像你想象得那么好,但也不会像你想象得那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时,我可能脆弱得一句话就泪流满面,有时,也发现自己咬着牙走了很长的路。”。
莫泊桑
在伦敦,我看到过很多漂亮的女人,但是没有一个能让我一时重视过生命,直到我遇到了你。如果我有一个梦想,那么这个梦想就是对你说:“嫁给我吧——我会征服整个世界,让它匍匐在你的脚下。”
丘吉尔
通往心灵的道路是耳朵。
The road to the heart is the ear.
欧·亨利
爱不是关于完美,而是关于接受不完美。
安妮·恩莱特
使大地保持着青春不谢的,是大地的热泪。
泰戈尔
有人会来的,有人会来接你的,不过首先你必须打开你的心扉。
凯特·迪卡米洛
教育学,特别是教育理论,首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的,那我们就不能够单纯地去教育人,也就没有权利进行教育工作。没有明确的、广泛的和人所共知的目的的教育工作,会变成脱离政治的教育工作。
马卡连柯
我只赞同那带着哀叹去寻求的人。
布莱士·帕斯卡
动机至善,私心了无。
稻盛和夫
人们为善的道路只有一条,作恶的道路可以有许多条。
亚里士多德
岁月可以改变容颜,但改变不了人们对土地的深情。
胡正
技术创新的速度和方向必须与一个国家的要素禀赋结构相适应,否则难以形成竞争优势。
林毅夫
希望和失望也绝不能是善,因为恐惧是一种痛苦,希望不能脱离恐惧存在,所以希望和失望都表示知识的缺乏和心灵的软弱无力。
斯宾诺莎
蹊跷事不凑成一堆,就算不上蹊跷。
刘醒龙
成功更多的是一种态度,而非能力 —— 富人的态度是‘我能创造机会’,穷人的态度是‘机会与我无关’。
博多·舍费尔
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