时间限制了我们，习惯限制了我们，谣言般的**让我们陷于实际，让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇。所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止一切思绪与梦想，都仿佛被预设的程序所圈定。
史铁生名人名言哲理格言警句语录 史铁生
真理是沉默和不断冥想的产物。
Truth is the offspring of silence and unbroken meditation.
牛顿
Technology in forestry should enhance nature's processes, not replace them.
林业技术应该增强自然过程，而不是取代它们。
玛丽·约翰逊
聪明人面对李敖的路只有一条，就是得拚命跟他做朋友。──你绝不能做你打不倒的李敖的敌人，做了他的敌人，你将憎恨朋友。
李敖
你必须愿意失败，愿意犯错，愿意带着学到的教训重新开始。
You have to be willing to fail, to be wrong, to start over again with lessons learned.
戴安娜·尼亚德
在一个不自由的世界里，唯一能做的就是变得如此绝对自由，以至于你的存在本身就是一种反抗。
The only way to deal with an unfree world is to become so absolutely free that your very existence is an act of rebellion.
大卫·格罗斯曼
沉默与淡漠仿佛也是一种武器，一种不武而也可怕的武器。
老舍
别再为错过了什么而懊悔。你错过的人和事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有。人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。
莫言
经济全球化的核心是资源配置的全球化，但这一过程必须兼顾公平与效率。
黄卫平
知道的越多，才知知道的越少。
苏格拉底
艺术家需要成功，不只是为了生活，主要还是为了能看清自己的工作。
毕加索
友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。
泰戈尔
要完全了解“教育是生长”的意义，必须拿不同的事来比。从它的反面说，就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”；但当下的教育，是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如，在制陶工艺中，把泥土制作成型就可以了，这是一个从外部添加的过程，与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式，与外部的注入不同，将儿童的能力引导出来、展示出来，这种思想，看似不错，但它的问题就在于任儿童表演，任儿童发展。如果是怒，就让儿童发怒，不加指导，也是很危险的。
杜威
艺术应该扰乱舒适者，安慰受扰者。
Art should disturb the comfortable and comfort the disturbed.
古尔森·卡拉穆斯塔法
道德的力量不在于它的强制性，而在于它的感召力。
万俊人
“实际上，它们不能使你感到满足。你知不知道真正使你感到满足的是什么吗？”“给予他人你应该给予的东西。”
米奇·阿尔博姆
今天投资于幼体营养研究，明天将养活数百万人。
Investing in larval nutrition research today will feed millions tomorrow.
田中健一
青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。
培根
只有美，才能与万物通灵，丝丝缕缕吸吮吐纳。只有美才是最真实不过的自然。
李娟
爱情中需要有一种软弱无力的感觉，要有体贴爱护的要求，有帮助别人、取悦别人的热情（如果不是无私，起码是掩盖起来的自私）。
毛姆