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大脑做不到心灵所能做到的一切。心灵比大脑广阔得多,深远得多,复杂得多。
史铁生
自怜华发盈双鬓,无奈浮生促百年。
叶小鸾
烂麻搓成绳,也能拉千斤。
谚语
To become truly great, one has to stand with people, not above them.
要真正伟大,必须与人民站在一起,而不是凌驾于他们之上。
孟德斯鸠
假金方用真金镶,若是真金不镀金。
李绅
孤独是一个我们无法把握的词,它决定了我们是谁。
加夫列尔·加西亚·马尔克斯
我们有时度过一个亲密的夜,在一间生疏的房里,它白昼时是什么模样,我们都无从认识,更不必说它的过去未来。
冯至
没有确定的途径成功,但失败的最可靠途径是试图取悦所有人。
蒂姆·费里斯
挑选自己熟悉的股票进行操作。
巴菲特
真正的改变都是逆人性的。你可以了解所有跃迁的技术,但推动跃迁的关键动力,是我们要成为什么样的自己。
古典
不要为了数字化而数字化,要为了解决问题而数字化。
胡晓明
只有小人才对小事有兴趣。
迪斯雷利
日落跌入昭昭星野,人间忽晚,山河已秋。”
央视金句
卡西莫多的眼泪滴在埃斯梅拉达的尸体上:我愿用永恒换你一眼。
雨果
身在外地,比留在香港放心,平常各有各的家要归,聚会时不免各怀鬼胎,望一望手表以为急着要走了,几乎没有一刻平静过。如果在异国,大家都无家可归,午饭吃完,还是要一起看景游地的,晚饭吃完,要看表便看,顶多是一块回酒店,同归于睡,明天再来,逃不了。
林夕
最具可持续性的企业是那些平衡利润与目标的企业。
The most sustainable businesses are those that balance profit with purpose.
约翰·卡迈克尔
教育大数据让学习变成一种教育服务,而在这个教育服务体系当中,教育大数据可以被理解为三个层次:第一,教育大数据是指全体样本全学习过程的数据,这个层次特指教育教学的过程;第二,教育大数据是指教育大数据系统,这个层次特指校本大数据平台,也指区域和国家建立的大数据系统;第三教育大数据是指共建共享想思想,这个层次特指教育大数据带来的价值,特别是实现多类型、多维度、多业务数据融通的意义。一般认为教育大数据的三个层次,也是宏观上教育大数据应用的三个典型类型。
方海光
像小时候就是让干嘛就不干嘛,年轻的时候不让干嘛就干嘛,像我们这岁数就得能干嘛就干嘛,然后岁数再大点就是想干嘛就干嘛,老了之后就是不想干嘛就不干嘛。
大张伟
天才者,或数十年而一出,或数百年而一出,而又须济之以学问,助之以德性,始能产真正之大文学。此屈子、渊明、子美、子瞻等所以旷世而不一遇也。
王国维
故凡见圣贤庙貌、经典书籍,皆当敬重而修之。
袁了凡
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