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人是追求自我实现的存在体。
卡尔·雅斯贝尔斯
我的一生始终为以下三种激情所支配:对真理不可遏制的探寻,对人类苦难不可遏制的同情,对爱情不可遏制的追求。
罗素
教育是富人的装饰,不幸者的避难所。
德谟克里特
想着这难度的长夜,感到一种深宵旷野独行者的恐怯。
钱钟书
人又不是金洋钱,怎么能招每个人喜欢。
冯唐
我是一个中国人,也不会刻意去打扮,去脱衣,这要看我是否喜欢并且适合的角色。我觉得自己其实是很中国化的,民族的才是世界的,我没有必要去迎合什么,只是做我自己就好。而这也是我认为的优势与空间。
刘亦菲
治学不厌是智者,教育不倦是仁者,做事不苦是勤者,受苦不诉是能者。
星云大师
诛不避贵,赏不遗贱。
惩罚时不避忌权贵,奖赏时不遗忘地位低下的人。
晏子
Children have an inherent impulse to defend peace and pursue perfection
儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动。
蒙台梭利
读了一本书,就像对生活打开了一扇窗户。
奥斯特洛夫斯基
我不是天才,我只是比别人更努力。
猫神
我们在与她的丑陋比邻时都感到自己无比美丽。她的质朴装饰了我们,她的罪过反衬出我们的圣洁,她的痛苦让我们的健康显得光彩照人,她的笨拙让我们觉得自己充满幽默感。她的不善言辞让我们觉得自己能言善辩。她的贫困让我们保持慷慨大方的气度。她的白日梦甚至被我们用来消弭自己的噩梦。她允许我们这样做,因此她理应受到我们的鄙视。我们拿她来磨砺自我,用她的懦弱来衬托我们的品格,在自我强大的幻觉中心满意足。
托妮·莫里森
朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。
屈原
一个坏习惯往往是一个舒服的习惯,自然就形成了;而一个好习惯往往是一个不太舒服的习惯,需要刻意的锻炼才能养成;好的东西容易被破坏,好的习惯随时间、背景、境遇的改变,也呈现出耗散结构;比如小学生做早操一板一眼,很认真,到了中学生,就开始有点变形、偷懒了,再到了大学生更是敷衍了事。
佚名
要想向我学知识,你必须先有强烈的求知欲望,就像你有强烈的求生欲望一样。
苏格拉底
人们本来有很多时间创造财富,却让时间白白流失。
乔治·克拉森
每一次失败都是下一次胜利的铺垫。
Maybe
传统与创新必须携手并进,才能创造持久的价值。
Tradition and innovation must walk hand in hand to create lasting value.
詹姆斯·威尔逊
能将万事万物一览无余的自然眼力。而是能借比喻捕捉事物本质并置于一种纯净状态中,使之如启示一般显现其形而上的意义的能力。
奥德修斯·埃里蒂斯
未经审视的人生不值得活。
苏格拉底
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