The world is a book, and those who do not travel read only one page.
世界是一本书，不旅行的人只读了一页。
达契娅·马莱伊尼名人名言哲理格言警句语录 达契娅·马莱伊尼
君子不镜于水而镜于人。镜于水，见面之容；镜于人，则知吉与凶。
君子不以水为镜，而以人为镜。以水为镜，只能看到面容；以人为镜，可以知道吉凶。
墨子
我虽然没有叹息过，但叹息却堆在我的心里。
季羡林
我们必须爱他们，无论是那些我们同意其观点的人，还是那些我们反对其观点的人，因为他们都为寻找真理而努力，也都帮助我们找到了真理。
托马斯·阿奎那
当下代儒没法，只得料理丧事，各处去报。三日起经，七日发引，寄灵铁槛寺后。一时贾家众人齐来吊问。荣府贾赦赠银二十两，贾政也是二十两，宁府贾珍亦有二十两，其馀族中人贫富不一，或一二两、三四两不等。外又有各同窗家中分资，也凑了二三十两。代儒家道虽然淡薄，得此帮助，倒也丰丰富富完了此事。
曹雪芹
惟有肉体禁止，精神的活动才最圆满：这是千古不变的定律。
傅雷
旅行是消除无知和仇恨的最好方法。
马克·吐温
任何人都有可能陷入孤独。
菲利帕·佩里
"In a world without God, we must create our own meaning, even if it is ultimately meaningless."
在一个没有上帝的世界里，我们必须创造自己的意义，即使它最终是无意义的。
米歇尔·韦勒贝克
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕
人生知足何时足，人老偷闲且是闲。
谚语
爱开玩笑的令狐冲曾这样讽刺别人的谄媚：“我一看到那些人的谄媚样，就浑身难受，摇摇晃晃几欲醉倒。”
金庸
所有的错过、遗憾、伤痛，不管能不能弥补、能不能被原谅，都随着人事变迁而成为必须面对的现实。
席绢
习文有如习画，须常备一个速写簿带在身边，遇到一片风景，一个人物，或是一种动态，觉得它新鲜有趣，可以入画，就随时速写，写得不像，再细看摆在面前的模特儿，反复修改，务求其像而后已。
朱光潜
在积极方面，我要教人一个思想学问的方法。我要教人疑而后信，考而后信，有充分证据而后信。
胡适
群体会让每个人在其中的错误缩小，同时让每个人的恶意被无限放大。
古斯塔夫·勒庞
哲学不是知识的堆砌，而是对知识的反思和批判。
邓晓芒
唯有身处卑微的人，才有机缘看到世态人情的真相。
杨绛
行己恭，责躬厚，接众和，立心正，进道勇。择友以求益，改过以全身。
行为恭敬，待人宽厚，处事平和，心意正直，学圣贤之道，选择良友以求有益身心，改进缺点以求完满。
金兰生
我将用行动证明，我可以超越昨天的自己。
奥格·曼狄诺