Teaching is not about imparting everything, but about guiding at the right moment.
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
我为我所做的感到快乐和自豪,但从未完全满足。
我创作艺术是为了理解世界和我在其中的位置。
开放的社会、对知识的无限制获取、人们为促进知识而进行的无计划和不受抑制的联合——这些可能使一个庞大、复杂、不断增长、不断变化、日益专业化和技术化的世界仍然成为一个人类社区的世界。