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The human condition is one of constant struggle, but it is also one of endless possibility.
人类的状况是不断的斗争,但也是无尽的可能性。
拉斯诺霍尔卡伊·拉斯洛
心智的钟摆总是摇摆在理性和非理性之间,而非正确和错误之间。
荣格
学生的责任感不是教师教给的,是在班级管理工作中天长地久、不断实践的过程中积累起来的。
魏书生
思考是最艰苦的工作,这可能是很少有人从事的原因。
亨利·福特
果珍李柰,菜重芥姜。
周兴嗣
时候一场生活八卦的价值,在于摧毁了对一个人作品的景仰。
张艺谋
真正有意义的心理干预①重点不是那个事本身;②是帮助那个所谓受伤的人,怎么看这个事;③更进一步帮他,如何让这个事对未来产生更小的伤害,更多的正面价值;④这个就是我们能做,同时应该做的事。
李中莹
不要埋怨命运不公,不要怨天尤人,机会对于每个人都是平等的,只是你努力的程度不同罢了。
董宇辉
凌崖望双峰,苍茫竟何在?载拜西北风,为我扫浮霭。
王阳明
Collaboration across industries is the only way to tackle complex challenges like decarbonization.
跨行业合作是应对脱碳等复杂挑战的唯一途径。
史蒂夫·韦
写作使我拥有了两个人生,现实的和虚构的,它们的关系就像是健康和疾病,当一个强大起来时,另一个必然会衰落下去。
余华
小巷又弯又长没有门没有窗我拿把旧钥匙敲着重重的墙。
顾城
对“我”的应用的前提,是对“我”的持续认识与开发。只有“我”跟自己二十四小时都在一起,却并不一定真正认识自己。“我”看似是自己身心的主人,却并不一定真正有能力做主。生命教育的真正意义就在于将“我的应用”与“我的认识和开发”同步,帮助我们认识自己,成为更好的自己,最终实现内圣外王。
李书玲
是佛弟子修孝顺者,应念念中,常忆父母,乃至七世父母。年年七月十五日,常以孝慈,忆所生父母,为作盂兰盆,施佛及僧,以报父母长养慈爱之恩。若一切佛弟子,应常奉持是法。
释迦牟尼
花信来时,恨无人似花依旧,又成春瘦,折断门前柳,天与多情,不与长相守,分飞后,泪痕和酒,沾了双罗袖。
晏几道
进入光明之境,以大自然为师。
威廉·华兹华斯
时间也能创造财富。文物是时间创造的。
冯骥才
鸟怕落单,人怕孤独。
谚语
逻辑游戏可以训练我们的思维能力并提高解决问题的技巧。
麦克伦尼
习惯能造就第二天性。
西塞罗
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