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适度增加快乐,增加快乐。
德谟克里特
对夜晚的恐惧其实来自对孤独的恐惧。
马克·李维
惜花须检点,爱月不梳头。
周希陶
人一经长大,那一切就成为身外之物,不必让种种记忆永远和自己同在,就让它留在它形成的地方吧。
玛格丽特·杜拉斯
言谈的实质根本不在于表现得说话饶有风趣,而在于让别人觉得有风趣:跟你谈过话的人如果对他自己的话和对他自己的风趣感到满意,那么他也会对你感到完全满意。人们并不喜欢欣赏你,他们要自己被别人喜欢;他们不像受到教育,甚至也不想得到快乐,而是要得到别人的欢迎和称许,因此最微妙的乐趣就是让别人快乐。
拉布吕耶尔
知识是死的,教育是活的。教育应培养驾驭知识、内化成长的能力,而非灌输数据。
许倬云
用时间和心看人,而不是用眼睛。
乔治·桑
我是多么喜爱每个能够与之深谈的人啊!
尼采
异端是生活的诗歌,所以有异端思想是无伤于一个诗人。
歌德
我爱大海,也爱一条潺潺的溪流;我爱高山,也爱一个土丘;我爱林木的微响,也爱一缕炊烟;我爱孩子的眼睛,我爱无名的群众,我也爱将军虎帐夜谈兵——如果他没有忘记他是个人。
臧克家
生人不生胆,力大也枉然。
谚语
发现问题总是又高兴又郁闷,高兴:解决问题;郁闷:为什么是我发现,为计么现在才发现。
张一鸣
心之所以沉重,其中立满了墓碑。
木心
你在20多岁所做的事情将塑造你的未来。
The things you do in your 20s will shape your future.
梅格·杰伊
每一次演唱都是对生命的致敬。
黄绮珊
细节决定成败,一个小的优化可能带来完全不同的体验。《游戏设计艺术》
姚晓光
群体不善推理,却急于行动。
古斯塔夫·勒庞
人瘦并不可耻,可耻的是把自己的脸打肿了来冒充胖子。
龙应台
Teachers must give everything for the good man.
教师必须为形成较好人类而献出一切。
蒙台梭利
阿紫问姐夫“她有什么好,我哪里及不上她,你老是想着她,老是忘不了她?”
金庸
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