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情境因素对决策有着显著的影响。
乔纳·莱勒
待人宽一分是福,利人实利己的根基。
洪应明
爱情如星。迷恋如火。
古龙
所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时又不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢。
鲁迅
有效的管理者在用人所长的同时,必须容忍人之所短。
彼得·德鲁克
他强由他强,清风拂山岗。他横由他横,明月照大江。世间诸事,敞开心扉,顺其自然。
张大千
世上有诸多为自己的想象和胆小所夸张的伤悲,可以呼天抢地,痛不欲生,用以博取同情或者借以自我倒戈。然而人若心中真有大悲,却通常沉默不语。
七堇年
宏观政策要稳、微观政策要活、社会政策要托底,这是中国经济进入新常态后的政策框架。
高培勇
要懂得欣赏平凡中的伟大,平凡之事往往蕴含深刻意义。这能让我们从日常中汲取力量。
曾仕强
对儿童来说,教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情,但今天却常常与痛苦、折磨相联系,儿童们见到书就厌恶,就惧怕,其中的原因在哪里?从反面说,是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段;从正面说,就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道,儿童有什么样的欲望,我们就适时朝着什么方向引导,满足他们的欲望,同时进行学习,这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道,他所念的书是对他自己有利的,而不是使他受苦受折磨的,如果能做到这点,学生就自然会对学习产生兴趣,他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威
想象力创造现实。
Imagination creates reality.
内维尔·戈达德
做对的事情比把事情做对重要。
奥斯特洛夫斯基
作家在稿纸上耕耘,农夫在土地上耕耘,教师在黑板上耕耘,禅者在心地上耕耘。
星云大师
一个人只要活在世界上,就一定要受到某种约束。假如每个人都把自己想做的事做了出来,这世界还成什么样子?
古龙
The beauty of physics lies in its ability to reveal the profound simplicity underlying the apparent complexity of the universe.
物理学的美丽在于它能够揭示宇宙表面复杂性之下的深刻简单性。
安德鲁·斯特罗明格
行动是梦想的桥梁,光有梦想不去行动,梦想永远只是梦想。
撒贝宁
团队需要持续进化,我们需要站在未来去审视现在的团队,设想未来我们要解决的问题以及要达到的目标,现有团队的成员是否具备解决问题并达成目标的能力?如果不具备,该怎么做?
帕蒂·麦考德
领导力是激励他人实现他们曾经认为不可能的事情。
Leadership is about inspiring others to achieve what they once thought was impossible.
凯文·雷西
谁若不能独立,谁就谈不上自由。
蒙台梭利
因结婚而产生的爱,造出儿女;因友情而产生的爱,造就一个人。
培根
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