礼，经国家，定社稷序民人，利后嗣。
解释：遵守礼制，可使国家长久，使社稷安定，让人们尊卑有别，上下有序，对后代是有益处的。
左丘明名人名言哲理格言警句语录 左丘明
人生而自由，却无时无刻不在枷锁之中。他自以为是其他一切人的主人，但因此也反比其他一切人更像奴隶。
卢梭
为学当重闻思修，将来务必说写做，若能具备戒定慧，必可清净乐融融。
星云大师
每一个孩子都带着一个谜来到这个世界，教育者的任务是帮助这个谜逐步展开，而不是强加答案。
鲁道夫·斯坦纳
攻守之法，无恃其不来，恃吾有以待之；无恃其不攻，恃吾之不可攻也。
武则天
如果仅仅是言之有理，那我们会失去了温度。仅仅言之有物，可能又会失了高度。
康辉
合作是关键——没有任何一个组织能够独自解决世界的环境挑战。
Collaboration is key—no single organization can solve the world’s environmental challenges alone.
大卫·米勒
诗有意义是诗的不幸。
钱钟书
索拉博耸耸肩，微笑着，这次笑得更灿烂了:"我不在乎，我能等。那就像酸苹果。"
卡勒德·胡赛尼
一个接受过教育的女娃，能够影响三代人。
张桂梅
企业的成长，本质上是企业家的成长。
The growth of an enterprise is essentially the growth of the entrepreneur.
吴晓波
如果家里人，文化程度低，做大事之前，不要和他们商量。
刘震云
心宽一点，人生就自在一些。
佚名
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
毛泽东
制度重于技术，好的制度可以让技术发挥最大作用。
吴敬琏
农业现代化需要政府、企业、科研机构和农民的共同参与。
张改平
你若要为你的好处而欢喜，就务必给这个世界以好处。
丁玲
死生有命，富贵在天。
谚语
在追求幸福的途中，我们所追求的其实在本质上都是一样的。我们都想要获得同样的东西：生活美好、工作快乐、身体健康、家庭和睦、隽永友情，并最终在某些方面有所作为。
布伦达·本斯
如果我们不尊重孩子，而只是以奖赏引诱他，或以惩罚威吓他，那么我们便是助长了他获得利益的观念和恐惧感。由于我们自己所受的教养，是为了有所收获才采取行动，所以，我们不知道有一种不含有获取利益之欲望的行动。正确的教育是鼓励孩子对他人尊重体谅，而无需任何的诱饵和威吓。
克里希那穆提