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何必用火刑具呢:他人,即地狱。
让-保尔·萨特
五人一团一结一只虎,十人一团一结一条龙,百人一团一结像泰山。
邓中夏
The measure of intelligence is the ability to change.
智力的衡量标准是改变的能力。
约翰•瑞文
那一夜,满天繁星,我确定你没有喊我。你为什么不喊我?再远,我都听得见。
几米
四周的窗全开着,雨做了重重的帘子,那么灰重的掩压了世界,我们如此渴望着想看一看帘外的晴空,它总冷漠的不肯理睬我们盼望。而一个个希望是如此无助的否定掉了,除了无止境的等待之外,你发现没有其他的办法再见阳光。
三毛
We are all time capsules carrying fragments of the past.
我们都是携带过去碎片的时间胶囊。
斯万特·帕博
愚蠢像智慧一样必要,也同样难以学到。
乔治·奥威尔
做企业最难的是两件事,一是选业务,二是选人,这两件事都有颠覆性,如果选择错误,后果会很严重,所以业务选择方面必须慎之又慎。
宋志平
人生的本质就在于运动,安谧宁静就是死亡。
布莱士·帕斯卡
人人都是产品经理,产品即自己的一生。
王兴
做企业有钱的人千万不要想有权,当**有权的人千万不要想自己有钱,这两个东西就像火药一样,你死的时候都不知道怎么死的。
马云
检验教育的成功与否,最为重要的是看这种教育是否培养出一种思维形式,能够在无意识的和有意识的之间保持平衡的关系。
杜威
对未来的焦虑,是对当下最残忍的消耗。
陀思妥耶夫斯基
必须要有目标才能达到成功,目标要清晰明确,具体可行。
约翰·内夫
未来学校具有以下主要特征:1)学习场景相互融通。利用信息技术打破校园的围墙,把一切有利的社会资源引入学校,使学校的课程内容得到极大拓展,学生线上、线下混合学习,学习平台无处不在。2)学习方式灵活、多元。把知识学习与社会实践、社区服务、参观参观考察、研学旅行等结合起来,将正式学习与非正式学习融为一体。3)学校组织富有弹性。鼓励学生自主管理,增加家长和社区在学校决策中的参与度,根据学生的能力而非年龄来组织学习,利用大数据技术让教育变得更加智慧,让学生站在教育的正中央。
方海光
Architecture is a social art; it must serve people first.
建筑是一门社会艺术;它必须首先服务于人。
凯文·罗奇
Innovation is not just about technological innovation, but also about innovative thinking.
创新不仅仅是技术的创新,更是思维方式的创新。
林正大
我们不做性价比,我们做品价比。
李想
当一个男人开始欺骗时,必然会编出一个又一个的谎言。
巴尔扎克
老话里讲:一等人忠臣孝子,两件事读书耕田。俗话讲人老了三个特征:怕死爱钱没瞌睡。
贾平凹
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