思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。
布莱士·帕斯卡名人名言哲理格言警句语录 布莱士·帕斯卡
谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。
米南德
别人拒绝你时，不要觉得被冒犯。想想看，他们和你一样：诸事繁忙，心烦意乱。过段时间再尝试。第二次请求成功的概率，高得惊人。
凯文·凯利
在科学的道路上，没有平坦的大道可走，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
王选
遮住我的双眼，我依然能看见你。捂住我的双耳，我依然能听见你。没有了双脚，我依然能走向你。没有了嘴巴，我依然能呼唤你。折断我的手臂，我依然能用我的心。代替双手拥抱你的影子。摘去我的心脏，我的大脑依然在跳动。我的大脑被烧毁，我依然能用全身的血液托浮起你。
赖内·马利亚·里尔克
他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。
亚米契斯
The secret of happiness, you see, is not found in seeking more, but in developing the capacity to enjoy less.
幸福的秘密不在于追求更多，而在于培养享受更少的能力。
苏格拉底
Success is not just about what you achieve, but who you become in the process.
成功不仅在于你取得了什么成就，还在于你在这个过程中成为了什么样的人。
塔莉亚
中国的文明，就是这样破坏了又修补，破坏了又修补的疲乏伤残可怜的东西。
鲁迅
下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。
毛泽东
教师应当成为学生心智的研究者，而学生所学的科目又是多种多样的。这个事实说明教师不仅需要所教学科的知识，而且需要教育专业性的知识。……为什么教师要熟悉心理学、教育史和各科教学法？这主要有两个原因：一种理由是，他能凭借这类知识观察学生的反应，迅速而准确地解释学生的言行，否则，学生的反应；可能察觉不出来；另一个理由是，这些知识是别人用过而又有成效的方法，在需要的时候，他就能够凭借这些知识给儿童以适当的指导。
杜威
水之来也，自高而下，其势甚急
水从高处流下来，势头非常急促
徐霞客
信任——这是头等重要的法律。
马卡连柯
以其人之道还治其人之身。
谚语
所谓人生，无非是一个不断丧失的过程。很宝贵的东西，会一个接一个，象梳子豁了齿一样，从你手中滑落。取而代之落入你手中的，全是些不值一提的伪劣品。体能、希望、美梦和理想，信念和意义，或者你所爱的人，一样接着一样，一人接着一人，从你身边悄然消逝。
村上春树
创造力需要放弃确定性的勇气。
Creativity requires the courage to let go of certainties.
埃里克·霍弗
孩子们喜欢安静练习与自由选择。
蒙台梭利
一个人的想法完全是偶然的，也就是说，人们的观点也是偶然的。
弗兰兹·卡夫卡
德也狂生耳，偶然间、淄尘京国，乌衣门第，有酒唯浇赵州土，谁会成生此意？不信道、遂成知己，青眼高歌俱未老。向尊前、拭尽英雄泪。君不见，月如水，共君此夜须沉醉。且由他、娥眉谣诼，古今同忌。身世悠悠何足问，冷笑置之而已。寻思起、从头翻悔，一日心期千劫在。后身缘、恐结他生里。然诺重，君须记。
纳兰性德
我选择用希望代替抱怨。
泰戈尔