教学不是传递知识,而是为知识的产生或构建创造可能性。
通往CEO办公室的道路不应该通过CFO的办公室,也不应该通过营销部门。它需要通过工程和设计。
文章的极致境界,能够通达神明,穷尽天地,变化古今,而无法捉摸。
The path to net zero is not a straight line; it requires flexibility, adaptability, and continuous learning.