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财富使被创造出来的,而非预先就以某种形式存在着。
托马斯·索维尔
我的灵魂中没有一茎白发,它里面也没有老人的温情和憔悴!我以喉咙的力量撼动了世界,走上前来——我奇伟英俊,我才二十二岁。
马雅可夫斯基
"The beauty of science lies in its ability to reveal the unknown."
科学的美丽在于它揭示未知的能力。
安德烈娅·盖兹
一个人生命中最伟大的时刻是当他的敌人被打败,他的村庄在燃烧,他的牛群在你面前被驱赶,他哭泣的妻子和女儿紧抱着你的胸膛。
成吉思汗
爱情对于男人不过是身外之物,对于女人却是整个生命。
拜伦
纷黄庭之靃霏,隐重廊之窈窕。青陆至而莺啼,朱阳升而花笑。
陈继儒
痛苦可以摧毁一个人,也可以塑造一个人。
Suffering can destroy a person, but it can also shape them.
凯尔泰斯·伊姆雷
在一切创造物中间没有比人的心灵更美、更好的东西了。
海涅
没有人有耐心听你讲完自己的故事,因为每个人都有自己的话要说;没有人喜欢听你抱怨生活,因为每个人都有自己的苦痛;世人多半寂寞,这世界愿意倾听,习惯沉默的人,难得几个。
王小波
人都一样,人有口舌,不出声不行,人有不平事,不拔剑也不行。
亨利克·显克维支
亚当真是一位老糊涂,他本来一切事情都很顺利,而且他已经成功的赢得社区内最漂亮女孩子的芳心,但是他对自己的征服成果却感到不满足,他必须去吃那一颗可怜的小苹果。
马克吐温
为什么许多优秀的创业者没有合伙人?四点原因:1、创业者没有认识到“拥有合伙人”的重要性;2、创业者没有胸怀;3、因为缺少资源,找不到合伙人(这样的项目不应该投);4、遇到优秀的人,没有魅力吸引对方加入。
徐小平
狼行天下吃肉,狗行天下吃屎。
成龙
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
过去从未真正过去,它总是以某种方式存在于现在。
德里克·沃尔科特
"Sometimes, you have to be apart from people you love, but that doesn't make you love them any less. Sometimes, it makes you love them more."
有时候,你必须和你爱的人分开,但这并不会让你爱他们少一点。有时候,这会让你更爱他们。
艾莉·康迪
我不害怕,我很专注。
I’m not afraid. I’m focused.
塞雷娜·威廉姆斯
虽然和谁在一起迟早都要回归平淡人生,但就好比人总逃不过一死,一生下来就死和活一辈子寿终正寝毕竟不一样。重要的不是千篇一律的始末两端,而是中间欲罢不能的那一段。他再坏脾气,再难以把握,总有一天会在她身边慢慢老去,当他鸡皮鹤发,完全成了个糟老头子,除了死亡,再不用担心有什么会令自己失去他,如果熬到了那一天,她就彻底地赢了。
辛夷坞
如果你没有设定目标,你将 100% 失败。
马克·维克多·汉森
生活中我们买红薯,大多不会买小的,因为它没法蒸也没法烤。它这么小的个头,注定要在红薯的世界里被鄙视、被淘汰的。不过,在零食界,它摇身一变成了人见人爱的点心。因为小巧玲珑的身材被大家所选择,因为软糯香甜的口感而被大家所喜欢。发现了吗?它只是没找到自己的舞台。人也是一样,不要否定自己。
董宇辉
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