技术文明越是进步，我们对物或工具的研究就越会获得更重要且有影响的地位，这种地位与对人及其观念研究的地位相对应，这对应着的两种类型的研究之间的分裂就变得越发严重：一种类型代表的是这样的人，他们最大的雄心是把自己、及其周围的世界改造成一架庞大的机器，只要一按电钮，其中每一部分便会按照他们设计的运行；另一种类型则是以这样的人为代表，他们主要关心的是人类心智的全方位发展，他们从历史、文学、艺术或法律的研究中认识到，个人是人类发展、演化过程的一部分，他在这个过程中做出的贡献不是被逼迫的，而是自发的，心甘情愿。他协助创造了一些比他或其他任何单一的头脑所能筹划的东西更伟大的事物。可悲的是，我们目前单纯的科技或文化教育未能提供的，正是这种身为社会演进过程一分子的意识，这种个人的努力相互作用的意识。26.经济价值对于我们之所以没有许多东西那么重要，正是由于在经济事务上，我们能够自由决定什么对我们比较重要，什么对我们比较次要的缘故。或者我们也许可以这样说，是由于在现在的社会中，必须去解决我们生活中的经济问题的，乃是我们自己。
哈耶克名人名言哲理格言警句语录 哈耶克
采石场应当在开采的同时治愈大地。
A quarry should heal the earth even as it harvests from it.
艾玛·布朗
别想太多，别有太多杂念，做人纯粹一点儿。
杨幂
When children haven't developed the ability of control, "let children do whatever they want" is contrary to the concept of freedom.
当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
蒙台梭利
每个人都是天才。但如果硬要以鱼儿爬树的本领，来评估它的能力，它这辈子都会觉得自己是条蠢鱼。
Everyone is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will spend its whole life believing it is stupid.
爱因斯坦
过去是一个谜，历史学家是试图将碎片拼凑在一起的人。
"The past is a puzzle, and the historian is the person who tries to put the pieces together."
希拉里·曼特尔
悔悟是去病之药，然以改之为贵。
解析：悔悟虽好，但改正更重要。
王阳明
没有人曾经解释过为什么儿童在校外时有那么多的问题（如果他们得到什么鼓励，真会缠住成人不放），为什么他们对于学校课堂上的教材那样惹人注目的缺乏好奇心。想一下这种惊人的对比，就可以明白通常学校的情况在多大程度上能给予学生一些能自行提出问题的经验。无论教师个人在教法上有多少改进，都不能完全补救这种情形。要克服这种缺陷，必须有更多的实际材料，更多的资料，更多的教学用具，更多做事情的机会。我们发现，凡是儿童忙着做事情，并且讨论做事过程中所发生的问题的地方，即使教学的方式比较一般，儿童的问题也是自动提出的，问题的数量是很多的，他们提出的解决问题的方法是先进的，多种多样的，而且有独创性的。
杜威
当你爱的人在你最困难的时候选择了离开你，那你完全不必悲伤，相反你得为自己庆幸，因为你终于可以不再为不值得你爱的他（她）去付出了。
佚名
我相信我爱你。依然。始终。永远。
陆小曼
孤独是人类属性中一个必不可少的特征，它是被一种存在于人们“找到生命意义的需要”和“对人世本质的虚无的觉察”之间的矛盾所激发的。
让-保尔·萨特
一本正经地对待消遣和刻板地追求学问，结果就会成为一个学究。
歌德
过去是一个异国他乡；他们做事的方式不同。
"The past is a foreign country; they do things differently there."
伊恩·兰金
预测未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
雪儿·克罗
胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。
孙思邈
If you're not failing, you're not trying hard enough.
如果你没有失败，说明你不够努力。
汤姆·海斯
打动人心的最高明的办法，是跟他谈论他最珍贵的事物。
卡耐基
要从必然王国走向自由王国，唯有学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。
任正非
一念花开，君临天下。
辰东
自由啊，它并不允许人有彻底放弃自由的自由，自由也不能彻底纵容强者对弱者没有节制的剥削。
罗翔