也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。

我不考虑年龄。如果你继续努力工作，你可以继续前进。

I don’t think about age. If you keep working hard, you can keep going.

罗杰·费德勒

船夫：“准会。这也是我跟河水学到的：一切都会重来。”

赫尔曼·黑塞

年龄一大，相信的东西就越来越少，和牙齿磨损一个样。既非玩世不恭，又不是疑神疑鬼，只是磨损而已。

村上春树

无论专业化还是多元化，都会涉及选择新业务的问题。选择新业务是企业发展的大事，也是最难的事。企业要有选择地做业务，在专业性和风险管控之间进行反复考量，而不是有业务就做。

宋志平

事实上，许多发明或大多数发明都是一些被好奇心驱使的人或喜欢动手修修补补的人搞出来的，当初并不存在对他们所想到的产品的任何需要。一旦发明了一种装置，发明者就得为它找到应用的地方。只有在它被使用了相当一段时间以后，消费者才会感到他们“需要”它。还有一些装置本来是只为一个目的而发明出来的，最后却为其他一些意料之外的目的找到了它们的大多数用途。寻求使用的这些发明包括现代大多数重大的技术突破，从飞机和汽车到内燃机和电灯泡再到留声机和晶体管，应有尽有。因此，发明常常是需要之母，而不是相反。

贾雷德·戴蒙德

历史和社会不是缓慢爬行的，而是在一步步地跳跃，他们从一个断层跃上，另一个断层，其间极少有波折。

塔勒布

真正的.爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

佚名

我曾经走在街上就像个明星...我希望人们能对自己可能变得多么伟大产生错觉 - 然后每天为此拼命努力，直到谎言变成现实。

I used to walk down the street like I was a star... I want people to walk around delusional about how great they can be - and then to fight so hard for it every day that the lie becomes the truth.

Lady Gaga

当一位教是能够真切地感受到自己的经验价值、教学风格和优势潜能时，他的内在自我意识就会被激发，这样他才会规划出教学生涯的目标。进而提出自身的专业发展需求。“每一位教师都是富矿。”的理念是未来以校为本，面向全体教师共同成长与发展的新思路。

沈祖芸

When reality fold over stuck in our long-term fit the dream, it covered the dream, and it blend in, like two the same graphics overlap one as well.

当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来，合而为一。

马塞尔·普鲁斯特

朗兰兹纲领是探索数学思想统一性的框架。

The Langlands program is a framework for exploring the unity of mathematical thought.

罗伯特·朗兰兹

插上“两个翅膀”：一个叫理想，一个叫毅力。

王蒙

我承认天底下再没有比爱情的责罚更痛苦的，也没有比服侍它更快乐的事了。

莎士比亚

蔚来的成功不在于我们卖了多少车，而在于我们改变了多少人的生活。

李斌

快速认赔出场。保护自己，不受错误的决定太大的影响，最多损失10%。

杰西·利弗莫尔

要想成功，必须具备的条件就是，用你的欲望提升自己的热忱，用你的毅力磨平高山，同时还要相信自己一定会成功。

卡耐基

人工智能正在重塑人机交互方式，带来更自然的体验。

王海峰

让每个人理解团队需要持续进化。有些人永远无法成长为未来组织中的高绩效者，主动让他们离开。

帕蒂·麦考德

夫辩，有理胜，有辞胜。

刘劭