若有众生，得闻是经，信解受持，是人则为如来使，如来所遣，行如来事。
释迦牟尼名人名言哲理格言警句语录 释迦牟尼
人类精神的起点和归宿，都是童话。不同的是，天真的孩子常常把童话看成真事，智慧的老人喜欢把真事看成童话。
余秋雨
在语言中，我们发现了人类创造力的本质。
In language, we find the essence of human creativity.
杰拉尔德·穆南
我对未来最大的预测是人们将开始照顾个人投资者。
约翰·博格尔
坚持科技创新，推动绿色低碳发展，是我们对未来的承诺。《能源转型与可持续发展》
汪东进
找到比自己优秀的伙伴，这是多少钱都买不来的。
查理·芒格
教师本身必须有真正的理智活动兴趣，必须热爱知识，这样，于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则，教科书必须用来作为手段和工具，而不能是目的。教科书的用途在于引出问题，并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中，听任教科书的摆布，甚至让教科书占据主宰地位，其结果只能使思维变得迟钝。通常，对教科书的材料，应当采用迂迥战术，不宜直接攻击。从字面上去对待教科书，就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
和光同尘，懂得分工与协作。
阿耐
我的产业是这样美，这样广，这样宽，时间是我的财产，我的田地是时间。
歌德
经年灰尘满征衣，特特寻芳上翠微。
岳飞
有两种模糊：一种源于思想感情的贫乏，只能用语言来替代思想感情；另一种源于语言的贫乏，语言不足以表达丰富的感情。
普希金
"In the end, we will remember not the words of our enemies, but the silence of our friends."
最终，我们记住的不是敌人的话语，而是朋友的沉默。
费雷拉·古尔本基安
孤独的人有他们自己的泥沼。
张爱玲
有效的管理者会顺应自我的习性，不会勉强自我。
彼得·德鲁克
「先有鸡还是先有蛋」这个问题并不是那么无聊，如果把它理解为「到底是需求创造供给，还是供给创造需求」。
王兴
每个人在他的人生发轫之初，总有一段时光，没有什么可留恋，只有抑制不住的梦想，没有什么可凭仗，只有他的好身体，没有地方可去，只想到处流浪
E・B・怀特
The mind is a system of coordinated activities.
心灵是一个协调活动的系统。
爱德华·铁钦纳
要冒经过计算的风险，这与鲁莽完全不同。
"Take calculated risks. That is quite different from being rash."
菲利普·安舒茨
冬季到来雪茫茫，寒衣做好送情郎。血肉筑出长城长，奴愿做当年小孟姜‌。
周璇
大船漏水 有进无出。
谚语