就算很多树木被种在一起，他们的环境也是有所不同的。获得充足阳光和肥沃土壤的幼苗自然会长得快一些，而他的成长也会对其他幼苗产生一些影响：比如，吸走了它们的养分或遮住了阳光。最后，其他的幼苗可能会由于吸收不到养分而发育缓慢。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
人终其一生，都在寻找两种需要的满足。一种需要，是我们希望自己是独立的，能够掌控自己的生活；另一种需要，是我们渴望被爱、被接纳、认可和支持。
陈海贤
不要抛弃自卑，而是将它化为激励自己的工具。不妨珍惜这个部分，视之为自己的「个性」。
松浦弥太郎
可以评估的管理人员的可信度，包括他们实现企业所有潜能的能力以及明智的使用现金流的能力。
巴菲特
The method of introspection must be rigorously standardized.
内省的方法必须严格标准化。
爱德华·铁钦纳
我一直都在强调一个观点：我不是专家，我是“用家”。专家跟“用家”的区别在于：专家拥有很多知识，而“用家”则是把知识通过行动变成能力。
黄启团
The mind is always in the business of making life work.
心灵总是在忙于让生活运转。
塞巴斯蒂安·维特尔
插花着瓶中，令俯仰高下，斜正疏密，皆存意态，得画家写生之趣，方佳。
陈继儒
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
周敦颐
不关心自己、没有野心的心智；不被自己的欲望缠结，也不被追求成功的意念驱策的心智——这样的心智就不是肤浅的，它在善中绽放。
克里希那穆提
最个人化的东西就是最普遍的东西。我们每个人最个人化的、独一无二的东西如果得到分享或表达，就可能深入他人的内心世界。
卡尔·兰桑·罗杰斯
创新不是要打败对手，而是与明天竞争。
马云
生活是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。《活着》
余华
如果要详细阐明新教育实践中所蕴含的教育哲学，那么，我认为我们可以在现时存在的各种进步学校中发现一些共同的原理：反对从上面的灌输，主张表现个性和培养个性；反对外部纪律，主张自由活动；反对向教科书和教师学习，主张从经验中学习；反对通过训练获得孤立的技能和技术，主张把技能和技术当做达到直接的切身需要的手段；反对或多或少地为遥远的未来作准备，主张尽量用现实生活中的各种机会；反对固定的目的和教材，主张熟悉变化着的世界。
杜威
小孩儿时候，再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的最优美的最属于我们的部分；它不知不觉地决定整个未来。
赫尔岑
整个西方哲学史，不过是柏拉图主义的注脚。
怀特海
习惯于单打独斗的人，大多数时候很难形成自我反省的心态。因为，自己最容易说服自己，自己是最好骗的。
张磊
一旦选择相信，一切皆有可能。
尼采
幸福是个人价值的最大发挥。
拿破仑
世界之运，由乱而进于平。胜败之原，由力而趋于智。故言自强于今日，以开民智为第一义。亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之。
梁启超