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生命教育的要义,在于激发学生的内在觉醒,引导他们主动承担社会责任,对他人、对其他生灵怀有同情之心,对生命、对自然抱持关切和眷恋之情。

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二十世纪最有影响力的思想家之一
因其在幻觉现实主义方面的贡献获得诺贝尔文学奖
净土宗创始人,提倡念佛往生
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
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